Page 32 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

UNITÀ Lekcja 2
2 2 La mia GRANDE famiglia!

Tematyka lekcji: Graaa... mmatica Articolo determinativo

- rod zajniki określone;
- liczba i rodzaj rzeczowników, ciąg 9 W języku włoskim istnieją RODZAJNIKI, czyli jedno- dwu- lub trzyliterowe słowa, które
dalszy. występują przed prawie każdym rzeczownikiem. Zwróć uwagę na rodzajniki w tekście z ćwi-
czenia 1.
Wprowadzenie
Il padre: Mi chiamo Jan, in italiano Giovanni. Sono ingegnere. Il mio lavoro
• N: Ciao ragazzi! Qual è la tua passio- è molto importante. Realizzo i progetti di case piccole e grandi. Amo l'archi-
ne?, Qual è il tuo mestiere preferito?, tettura moderna. A casa spesso leggo i libri o faccio sport.
Che cosa fa ... (la cantante, l’attore, A teraz znajdź i podkreśl rodzajniki w kolejnym tekście.
l’insegnante, ecc.)?, Che cosa fai di
solito dopo la scuola? La madre: Io sono Magdalena e faccio la casalinga, cioè lavoro in casa.
Mi occupo dei bambini e della casa. Mia figlia si chiama Julia e mio
figlio Tomek. La mia passione è lavorare in giardino. Adoro i fiori!
Sprawdzenie pracy domowej
• N sprawdza znajomość słownictwa, ! Rodzajniki określone wskazują, że mowa o konkretnej, wiadomej, znanej rzeczy lub osobie.
podaje słowa, które U tłumaczą na Forma rodzajnika zmienia się zależnie od początkowej litery wyrazu, przed którym stoi, np.:
włoski: urzędnik, lekarz, adwokat,
pilot, dziadek, ciocia, siostrzyczka,
mąż itp. MASCHILE
• U czytają na głos ułożone przez sie- il libro i libri l’amico gli amici
bie zdania z nazwami zawodów.
Zapamiętaj!
• N przedstawia cele lekcji. lo zaino gli zaini
Es. 9. Poznanie form rodzajników
określonych FEMMINILE
• Wskazany U czyta na głos pierwszy la chiave le chiavi l’amica le amiche
tekst, pozostali U zwracają uwagę
na wyróżnione w tekście rodzajniki. 10 Jakich rodzajników brakuje w wypowiedzi Fernandy? Uzupełnij tekst.
Określają ich miejsce, zastanawiają
się nad ich funkcją. Mia madre fa ....................... insegnante. Insegna ....................... inglese in una
scuola elementare. Lei adora ....................... viaggi all'estero e .......................
• Kolejni U czytają na głos drugi tekst, nell’ospedale di Perugia, dove cura ....................... pazienti. Nel tempo libero
lavoro in giardino. Mio padre invece fa ....................... medico e lavora
po jednym zdaniu, i wskazują ro- lui adora leggere ....................... libri e fare sport.
dzajniki.
To łatwe: rodzajnika l' używamy przed wyrazami rodzaju
męskiego zaczynającymi się od samogłoski, a lo przed wy-
Odpowiedzi: la / la / i razami zaczynającymi się od s + spółgłoska lub ps, pn, gn,
x, y, z. W obu przypadkach przed rzeczownikami rodzaju
męskiego w liczbie mnogiej używamy rodzajnika gli.
• N prosi U o podanie jednego rze-
czownika rodzaju męskiego i jedne- 26
go rodzaju żeńskiego, które zaczyna-
ją się od spółgłoski oraz po jednym
rzeczowniku zaczynającym się od samogłoski (w lp.). Odpowiedzi: 1. l’ / 2. l’ / 3. i / 4. il / 5. il / 6. i / 7. i
• N zapisuje przykłady na tablicy i prosi U o podanie form lm.
tych rzeczowników. Zapisuje je na tablicy, tworząc schemat • Wskazany U czyta na głos komentarz Leonardo.
podobny do tego w podręczniku, w ramce UWAGA. U pracują w parach. Jedna osoba podaje dowolny rzeczow-
• N dopisuje rodzajniki, zaznaczając, że przed rzeczownikami nik wybrany z tekstów na str. 26, druga osoba podaje od-
w liczbie pojedynczej zaczynającymi się od samogłoski for- powiedni rodzajnik określony: padre – il padre; lavoro – il
my rodzajników ulegają skróceniu. lavoro itd.
• N prosi U o przeczytanie przykładów z ramki w podręczni-
ku i upewnia się, czy U zrozumieli reguły.
NOTATkI
Es. 10. Wskazywanie form rodzajników określonych
w tekście
• U notują w zeszycie formy brakujących rodzajników, korzy-
stając z poznanych reguł.
• U czytają na głos wypowiedź Fernandy i wspólnie spraw-
dzają rozwiązania. N prosi o uzasadnienie użycia każdego
rodzajnika.

32