Page 36 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

UNITÀ Lekcja 2
2 4 La mia GRANDE famiglia!

Tematyka lekcji: Pronunciamo bene Wymowa 'GN', 'GLI'

- zasady wymowy gn, gli;
- miniprojekt: La familia polacca tra- 18 16 Każda cyfra oznacza jeden wyraz. Wysłuchaj nagrania i zaznacz cyfrę krzyżykiem, gdy usły-

dizionale. szysz 'gn' [ń], a kółkiem, gdy usłyszysz 'gli' [li].
Wprowadzenie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
• N prosi U o podanie lm. przymiotni-
ków (słownictwo z poprzedniej lek- ! Odkryłem, że w języku włos- Drugiego dźwięku nie ma
w języku polskim, ale jest
kim występują dźwięki,
cji): piccolo, grande, alto, bella, verde... które wymawia się, przyciska- podobny do polskiego ‘li’.
jąc mocno język do górnego Zapisywany jest literami ‘gli’,
podniebienia. tak jak np. w wyrazach:
Sprawdzenie pracy domowej famiglia, gli amici, figlia.
Pierwszy z nich podobny jest
• Do odczytania zadania N wyznacza do polskiego ‘ń’, jak w wyrazie
„słoń”. W języku włoskim za-
U, który wypisał najwięcej przy- pisywany jest literami ‘gn’, tak
miotników, i tego, który wypisał jak np. w wyrazach: ingegnere,
insegnante, gnomo.
najmniej. Klasa uczestniczy w wery-
fikacji poprawności form. U, którzy
są najbardziej aktywni, są premio-
wani, np. plusem.
• N zbiera prace wszystkich U do 19 Przeczytaj następujące wyrazy, starając się przy wymowie ‘gn’ i ‘gli’ położyć język na pod-
sprawdzenia. niebieniu górnym i przycisnąć go mocno do podniebienia.
 insegnante, ingegnere, signora, signorina, gnomo, gnocchi, compagnia, montagna
• N przedstawia cele lekcji. Â famiglia, sveglia, luglio, paglia, tagliare, moglie, figlio, figlia, meraviglia
Es. 18. Rozróżnianie ze słuchu 20 Z powyższych wyrazów wybierz cztery i przeczytaj je koleżance lub koledze. Niech spróbuje

wymowy głosek gn i gli powtórzyć je bez zaglądania do książki. Zamieńcie się rolami.
• N wyjaśnia, że głoskę gn czyta się jak
polskie ‘ń’, a gli – jak polskie ‘li’. 21 Przeczytaj krótki wierszyk i przetłumacz go na język polski. Naucz się tekstu na pamięć, a na-
• U słuchają nagrania (jeden lub dwa stępnie recytuj wspólnie z koleżankami i kolegami z klasy.
razy) i zaznaczają odpowiednio cyfry. Che grande famiglia!
La moglie, il figlio, la figlia,
tutti gli amici e la loro compagnia
Odpowiedzi: 1. x / 2. o / 3. x / 4. x / 5. o / vanno a luglio in montagna.
6. x / 7. o / 8. o / 9. x / 10. x / 11. o Che meraviglia!

16 1. insegnante / 2. figlia / 3. gnomo
/ 4. ingegnere / 5. luglio / 6. signora /
7. tagliare / 8. sveglia / 9. gnocchi / 10.
montagna / 11. moglie
30
Es. 19. Ćwiczenie wymowy głosek
gn i gli
• U wskazywani przez N czytają kolejne wyrazy. • N dzieli U na małe grupy. U przygotowują krótką prezen-
• N tłumaczy znaczenie nowych słów i weryfikuje popraw- tację, w dowolnej formie, po włosku, o tradycyjnej polskiej
ność wymowy. rodzinie (wg przykładu w ćw. 16).
• N zachęca U do poszukania (np. w podręczniku) innych po- Organizacja pracy – patrz miniprojekt w rozdziale 1, lekcja 4,
znanych wyrazów, w których występują te głoski. str. 14.
Es. 20. Utrwalenie wymowy głosek gn i gli • N proponuje ćw. wybrane z zeszytu ćwiczeń. Przy wyborze
• U wykonują ćwiczenie w parach. uwzględnia trudności, które mieli U podczas przerabiania
• N chodzi po sali i sprawdza poprawność wymowy. materiału z rozdziału 2. lub zagadnienia, które są szczegól-
nie istotne dla kontynuacji nauki.
Es. 20. Łamaniec językowy z głoskami gn i gli
• U uczą się wierszyka na pamięć. Powtarzają go kilkakrotnie Praca domowa
podczas kolejnych lekcji, na sygnał dawany przez N. Do przymiotników (praca domowa, lekcja 3) dopisać rze-
czowniki wraz z rodzajnikami. Powtórka – zeszyt ćwiczeń,
W drugiej części lekcji ćw. 18, 19, 20. Samoocena – podręcznik, ćw. 22, 23, 24.
Miniprojekt. Zeszyt ćwiczeń, str. 19, ćw. 17.

36