Page 112 - Va Benissimo 2 Przewodnik metodyczny
P. 112
UNITÀ Lekcje 9
9 5-6 Timidi o sicuri di sé?
Lekcja 5. Tematyka lekcji: Fai una piccola prova!
- powtórzenie materiału z rozdziału 9;
- samoocena (Fai una piccola prova! 26 Scegli la risposta giusta.
i Ripassiamo). 1. Una persona con il senso dell’umorismo è
a) sincera. b) stravagante. c) spiritosa.
Wprowadzenie 2. Se qualcuno è estroverso significa che è
• N pyta U: Come sono gli italiani? a) onesto e serio. b) socievole ed aperto. c) tranquillo e timido.
Qual è lo stereotipo di un italiano ti- 3. Come non devi iniziare una lettera formale? c) Gentilissima Signora,
b) Carissima Signora,
a) Gentile Signora,
pico? Che cosa significa gesto...? 4. ? , signora, sa per caso dove si trova la pasticceria più vicina?
• N przedstawia cele lekcji. a) Scusi b) Scusa c) Scusate
5. Se una tua amica deve dare un esame difficile, le dici:
Sprawdzenie pracy domowej a) In bocca al lupo! b) Complimenti! c) Che bello!
6. ”Che caos!“ significa che
• N zbiera teksty do sprawdzenia. a) tutto è a posto. b) è molto bello qui. c) c’è disordine.
• U przedstawiają opracowane plaka-
ty, omawiają i uzasadniają ich treść 7. Che cosa significa questo gesto?
w języku włoskim.
• Weryfikacja ćwiczeń 26, 27, 28 a) Non mi interessa. b) Scordatelo! c) Andiamo via!
z podręcznika. 27 Crea le frasi al modo imperativo come nel modello.
1 2 3
Odpowiedzi:
Ćw. 26. 1. c / 2. b / 3. b / 4. a / 5. a / 6. c
Ćw. 27. 1. Compra 2 etti di formaggio
e 5 panini! / 2. Non parlare a lezione! /
3. Finisci il tuo piatto! / 4. Adèle, non
FINIRE
NON PARLARE
COMPRARE
piangere! / 5. Andiamo in pizzeria! / Modello: CHIUDERE .......................................... .......................................... ..........................................
Chiudi la finestra!
6. Prendi l’autobus numero 10!
Ćw. 28. aperto – chiuso / triste – allegro 4 5 6
/ simpatico – antipatico / intelligente –
stupido / timido – sicuro di sé / pigro –
laborioso / introverso – estroverso
• Weryfikacja ćwiczeń 20, 21, 22, 23 NON PIANGERE ANDARE PRENDERE
z zeszytu ćwiczeń . .......................................... .......................................... ..........................................
1
28 Indica le coppie di parole che hanno il significato opposto.
• N pyta, co sprawiło U trudności pod- 1. aperto 2. triste 3. simpatico 4. intelligente 5. timido 6. pigro
czas wykonywania ćwiczeń i udziela 8. vivace 9. chiuso 11. tranquillo
dodatkowych wyjaśnień, wskazuje 7. introverso 10. estroverso 12. sicuro di sé
materiał w podręczniku lub dodat- 102 13. laborioso 14. allegro 15. antipatico 16. stupido
kowe ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.
ĆWICZENIa POWTÓRZENIOWE Lekcja 6. Tematyka lekcji:
• U przygotowują krótkie dialogi na temat idealnego przy-
jaciela. - weryfikacja – sprawdzian;
• U w parach przygotowują 3 polecenia dotyczące - Culturalmente: Perché gesticoliamo?
właściwego zachowania w klasie. Pary czytają polecenia, a Wprowadzenie
pozostali U wykonują je lub pokazują gestami. N może • N przedstawia cele lekcji i informuje o zasadach obowiązu-
nagradzać np. plusem U, którzy jako pierwsi poprawnie jących podczas sprawdzianu.
zareagują na polecenia.
• U przygotowują na kartkach anagramy 3 cech charakteru, • U piszą sprawdzian.
następnie wymieniają się kartkami i rozwiązują anagramy.
• U w parach piszą list do psychologa, w którym krótko przed- Zeszyt ćwiczeń. Es. 6, 7. Culturalmente: Perché gesticoliamo?
stawiają swój problem sercowy lub towarzyski. N zbiera
listy, miesza i ponownie rozdaje, a U piszą odpowiedź na • U indywidualnie czytają tekst ćw. 6 i dobierają gesty przed-
stawione na obrazkach.
wylosowany list. Wybrane listy są czytane na forum klasy.
• U korzystają z przygotowanych w domu kart z nazwami cech • Po weryfikacji rozwiązań U odpowiadają na pytania pod
tekstem.
charakteru. Rozkładają je na ławce, losują po kolei po jednej • U indywidualnie wykonują ćw. 7. Następnie wymieniają się
karcie i podają polski lub włoski odpowiednik nazwy.
zeszytami i sprawdzają odpowiedzi.
1 Klucz str. 125-131
112
