Page 108 - Va Benissimo 2 Przewodnik metodyczny

UNITÀ Lekcja 9
9 3 Timidi o sicuri di sé?

Tematyka lekcji: Giochiamo con I tratti del carattere
la lingua!
- opisywanie własnego charakteru;
- wyrażanie radości, zadowolenia, nie- 17 Leggete il seguente test psicologico. Cercate di capire il senso generale delle frasi. Dopo
zadowolenia, złości i współczucia; ognuno di voi deve eseguire il test da solo. Leggete e paragonate i vostri risultati.
- składanie życzeń, gratulacji, życzenie Aperti o chiusi?
powodzenia. 1. Se hai un problema che ti preoccupa molto 5. Quando devi dire qualcosa all’orecchio di
a) ti confidi con una persona di fiducia. 2p qualcuno, come inclini la testa?
Wprowadzenie b) parli con più persone per sfogarti. 3p a) Verso destra. 3p
1p
1p
c) tieni tutto dentro.
b) Verso sinistra.
• N pyta U: Scusate, mi potete dire, 2. Se realizzi qualcosa di importante di cui puoi c) Dipende dalle situazioni. 2p
quali tratti del carattere vi piaccio- vantarti 6. Com’è la tua serata ideale?
no? Come sei di carattere? Quale tuo a) lo dici ai familiari ed agli amici più cari. 2p a) Una festa con gli amici. 3p
b) Io dici a tutte le persone che incontri.
3p
2p
b) Un film con gli amici.
tratto del carattere non ti piace? c) non ne parli con nessuno, sono cose personali. 1p c) Da solo, con un libro, davanti al computer o alla TV. 1p
Sprawdzenie pracy domowej 3. I tuoi amici ti considerano una persona 3p 7. Che genere musicale preferisci fra i seguenti?
3p
a) allegra e spiritosa.
a) Rock e/o musica dance.
• Wybrani U czytają swoje listy za- b) tranquilla, ma sorridente. 2p b) Musica classica. 2p
c) Pop, musica lenta o romantica.
c) riservata.
1p
1p
kazów. Pozostali U zaznaczają
w zeszytach te zakazy, które wystą- 4. Durante una lezione, ti capita di non interveni- 8. Hai appena incontrato il ragazzo/la ragazza
re per timidezza?
ideale, che cosa fai?
piły także w pracach innych osób. a) Mi capita spesso. 1p a) Lo/La fissi negli occhi. 2p
U przeprowadzają sondaż, a N za- b) Mi capita ogni tanto. 2p b) Gli/Le scrivi un messaggio romantico. 1p
c) Gli/Le compri un regalo.
3p
c) Non mi capita mai, se ho qualcosa da dire lo dico. 3p
pisuje na tablicy trzy najczęściej po-
wtarzające się zakazy. INTROVERSI (da 8 a 12) EQUILIBRATI (da 13 a 18) ESTROVERSI (da 19 a 24)
Sei poco socievole e preferisci stare da Sei una persona espansiva che co- Non riesci a rinunciare al contatto con la
• N przedstawia cele lekcji. solo alla compagnia delle altre persone. munque mostra molta sensibilità verso gente e ai tuoi amici.
Non ti piace esternare i tuoi pensieri e le gli amici. Per loro sei sempre presente Raramente non parli dei tuoi sentimenti
tue opinioni. Sei una persona piuttosto ed affidabile. e dei tuoi pensieri che a volte esterni con
Es. 17. Rozumienie tekstu czytane- riservata e un po’ timida. Se ti trovi in compagnia eviti quasi troppa facilità e leggerezza.
go – test psychologiczny Risultati Quando ti trovi insieme ad altri raramen- sempre di farti notare troppo anche se Gli amici ti cercano molto, soprattutto
te fai notare la tua presenza ed a volte ti comporti in modo interessante. Hai il in occasione delle feste, perché riesci
• U dobierają się w pary i czytają test, rischi di essere visto come una persona senso dell’umorismo. a rallegrare gli altri. Sei una persona
Ti piacciono i momenti di tranquillità molto spiritosa e socievole.
troppo sicura di sé che non vuole par-
wyjaśniając przy pomocy słownicz- lare. e solitudine, che utilizzi per riflettere. Cerca comunque di non dominare troppo
ka znaczenie nowych słówek. Ricorda che non si può vivere sempre Comunque, cerca di non dimenticare i tuoi amici per evitare di essere conside-

nell’isolamento. Cerca di aprirti davanti i problemi dei tuoi amici e partecipa rato superficiale, egocentrico e addirittu-
• U indywidualnie wykonują test, alle persone che ti stanno simpatiche. alle feste anche se di solito non ti di- ra pesante.
liczą punkty i zapisują w zeszycie. verti per niente.
Czytają po cichu odpowiednią cha- Adattato da: www.paginainizio.com
rakterystykę i porównują z wyni- 18 Osserva le seguenti espressioni. Pensa in quali situazioni si possono usare. Indica l’imma-
kiem sąsiadki/sąsiada z ławki. gine a cui corrispondono.
• N wybiera trzech U (którzy uzy- 1. (Tanti) Auguri! 4. Buona fortuna! 7. Che stupido! 10. Che caos!
skali wyniki plasujące ich w trzech 2. Buon compleanno! 5. Condoglianze! 8. Che schifo! 11. Salute!
12. Complimenti!
6. Che bello!
9. Che peccato!
3. In bocca al lupo!
różnych kategoriach) i prosi o prze-
czytanie odpowiednich tekstów. 98
Pozostali U, śledząc tekst wzrokiem,

zapisują w zeszycie nowe słówka
z pomocą słowniczka wyjaśniają ich znaczenia.
• N pyta U: Sei d’accordo con il tuo risultato? Pensi di essere Odpowiedzi: 1. E / 2. B / 3. C / 4. I / 5. D / 6. G / 7. H / 8. A /
introverso / equilibrato / estroverso? 9. K / 10. F / 11. J / 12. L
Debata: I test psicologici sono utili o no? N zapisuje temat de- Es. 19. Rozróżnianie ze słuchu wyrażeń dotyczących
baty na tablicy. Dzieli U na dwie grupy. Pierwsza ma za za- emocji, życzeń, gratulacji
danie znaleźć 5 argumentów uzasadniających odpowiedź • U czytają po cichu dialogi 1-4.
twierdzącą, a druga – 5 argumentów na uzasadnienie • N odtwarza nagranie pierwszy raz, U notują w zeszycie od-
odpowiedzi przeczącej. U przez 8-10 minut przygotowują powiedzi.
argumenty, następnie przechodzą do debaty. • N odtwarza nagranie drugi raz, U sprawdzają poprawność
swoich odpowiedzi.
Es. 18. Stosowanie wyrażeń dotyczących emocji, życzeń, • Wskazani U czytają na głos dialogi z podziałem na role.
gratulacji • N pyta U: W jakich sytuacjach zostały użyte te wyrażenia?
• Wybrani U czytają kolejno na głos (np. po trzy) wyrażenia, Co chcieli wyrazić bohaterowie? U odpowiadają w języku
a pozostali stawiają hipotezy odnośnie sytuacji, w których polskim. N zwraca uwagę na wyrażenie In bocca al lupo! In-
mogą być użyte. formuje U, że jeśli je usłyszą, powinni odpowiedzieć: Crepi!
• U indywidualnie dobierają wyrażenia do rysunków.
• Wskazani U udzielają odpowiedzi, a pozostali sprawdzają
ich poprawność.
108