Page 41 - Va Benissimo 2 Przewodnik metodyczny

in cerca di una casa nuova... 3 Lekcja UNITÀ
2
3
3. L’appartamento con il grandissimo balcone si trovava
a) nel centro di Perugia. Odpowiedzi: cambiare casa – trasfe-
b) in campagna. rirsi / piccolo – minuscolo / grande –
c) in un quartiere periferico di Perugia. enorme / paura dell’altezza – vertigini
4. La casa in campagna aveva
a) uno spazio dove si può giocare. / bello – carino / camera – stanza
b) un grande salotto con angolo cottura e un giardino.
c) un salottto, una sala da pranzo e una piccola cucina.
Es. 5. Utrwalenie słownictwa
4 Trova nel dialogo dell’esercizio 2 i sinonimi delle seguenti parole ed espressioni. dotyczącego nazw miejsc
Znajdź w tekście dialogu z ćwiczenia 2. synonimy podanych poniżej słów i wyrażeń. i pomieszczeń
cambiare casa ..................................... piccolo ..................................... bello ..................................... • N prosi U o przyjrzenie się obraz-
paura dell’altezza ..................................... grande ..................................... camera .....................................
kom.
5 Trova nel dialogo dell’esercizio 2 i nomi dei seguenti posti. Znajdź w dialogu z ćwiczenia 2. • U odnajdują w tekście rozmowy
nazwy miejsc przedstawionych na rysunkach.
z ćwiczenia 2 nazwy miejsc odpo-
wiadające rysunkom.
• Wskazani U udzielają odpowiedzi,
1 2 3
a pozostali sprawdzają ich popraw-
ność.

............................................. ............................................. ............................................. • N prosi U o przeczytanie definicji,
informując, że nie muszą rozumieć
wszystkich słów, aby wykonać ćwi-
4 5 6 czenie.
• U dopasowują nazwy miejsc do de-
finicji, zapisują rozwiązania w ze-
............................................. ............................................. ............................................. szycie. Następnie wymieniają się
Verifica le tue risposte scegliendo per ogni posto la definizione adeguata. zeszytami i sprawdzają odpowiedzi.
Sprawdź swoje odpowiedzi, dobierając do każdej nazwy miejsca właściwą definicję. Na koniec, wskazani U czytają od-
• Uno spazio dove cuciniamo, mangiamo e riposiamo. powiedzi na głos.
• L’ultimo piano in una casa o in un palazzo.
• Serve per portare le persone in alto o in basso.
• Uno spazio in cui si entra passando da una porta-finestra, protetto da una ringhiera. Odpowiedzi: 1. l’ascensore – serve per
• Uno spazio verde fuori di casa dove possiamo riposare. portare le persone in alto o in basso /
• Un posto dove prepariamo i pasti. 2. il giardino – uno spazio verde fuori
6 Lavorate in coppia. Una persona formula la definizione di uno dei seguenti posti. L’altra di casa dove possiamo riposare / 3. la
indovina che posto è. Dopo, scambiatevi di ruolo. Pracujcie w parach. Pierwsza osoba mansarda – l’ultimo piano in una casa
formułuje definicję dotyczącą jednego z poniższych miejsc. Druga osoba odgaduje nazwę.
Następnie zamieńcie się rolami. o in un palazzo / 4. la cucina – un po-
• La cucina? • No. Sbagliato. sto dove prepariamo i pasti / 5. il sa-
Modello: • È la stanza dove dormiamo.
• La camera da letto? • Sì. Giusto. lotto con angolo cottura – uno spazio
dove cuciniamo, mangiamo e riposia-
camera da letto cucina corridoio salotto sala da pranzo bagno studio
mo / 6. il balcone – uno spazio in cui si
35
entra passando da una porta-finestra,
protetto da una ringhiera.
Es. 3. Znajdowanie w tekście informacji szczegółowych Es. 6. Opisywanie pomieszczeń znajdujących się
• U pracują indywidualnie, wybierają poprawne odpowiedzi. w mieszkaniu/domu
• N wskazuje U, którzy czytają pytania i podają swoje odpo- • U pracują w parach. Każdy U zapisuje na kartce trzy defini-
wiedzi. cje wybranych pomieszczeń. Jeden U czyta definicję, drugi
N prosi U o przygotowanie w parach lub małych grupach odgaduje nazwę pomieszczenia wg schematu zapropono-
interpretacji poszczególnych fragmentów dialogu (można wanego w podręczniku.
podzielić dialog na 3 części = 3 oferty mieszkań). U przed- Kilku U przedstawia swoje definicje na forum klasy, a pozo-
stawiają scenki w klasie, czytając teksty.
stali odgadują nazwy pomieszczeń. U wykorzystują nazwy
pomieszczeń z ćwiczenia 2.
Odpowiedzi: 1. a / 2. c / 3. c / 4. a
Przykładowe odpowiedzi: è il posto / la stanza dove riposia-
Es. 4. Znajdowanie synonimów mo o guardiamo la TV / è il posto dove lavo i denti...
• U pracują indywidualnie i wyszukują w tekście dialogu sy-
nonimy podanych w ramce słów. Praca domowa
• N prosi U o przeczytanie odpowiedzi. Jeśli U popełni błąd, • Przygotować 5 definicji wybranych przedmiotów znajdu-
N prosi inną osobę o poprawienie. jących się w pokoju U. N zapisuje na tablicy przykładowe
konstrukcje zdań: È una cosa che serve per… / È un oggetto
che uso per…

41
41