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Rozumienie tekstów pisanych           2
                             ▶ 2.4. Określanie intencji autora tekstu  i odróżnianie informacji o faktach od opinii



                   Pour que les grandes universités américaines – Stanford, le MIT, Columbia, Harvard –, toujours à l’affût
                de l’innovation, foncent, 2.300 élèves, c’était un nombre suffisant. (5) Quatre ans plus tard, 2012 est
                consacrée par le New York Times aux États-Unis comme l’« année du MOOC ».
                   (6) En France, le ministère de l’Enseignement supérieur a donné naissance en 2013 à son propre
                portail sur Internet. France Université numérique (Fun) affiche un nombre de MOOCs en augmentation
                constante, 80 à ce jour, dont l’« Espace mondial » de Bertrand Badie à Sciences-Po et « Comprendre le
                Transmedia Storytelling » de Mélanie Bourdaa à Bordeaux.
                   (7) Comme au Canada ou aux États-Unis, les MOOCs français attirent des dizaines de milliers d’appre-
                nants. Le MOOC « Gestion de projet » de Centrale Lille a ainsi accueilli 45.000 élèves, celui sur la philoso-
                phie et le management de Centrale Paris, 50.000.
                                                             Na podstawie: Challenges, n  420, du 12 au 18 février 2015
                                                                               o
                accès (m.) dostęp                        croissant rosnący
                augmentation (f.) wzrost                 escogriffe dryblas
                accueillir przyjmować                    foncer zaangażować się, przyłączyć się
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             • Wskaż zdanie precyzujące, kiedy i gdzie narodził się pomysł zajęć w trybie zdalnym.
             • Podkreśl wyrażenia przymiotnikowe oraz wyrażenia o charakterze wartościującym.

             Porównaj swoje odpowiedzi z rozwiązaniami podanymi w kluczu.

             ZADANIE
             Wskaż, które z podkreślonych fragmentów tekstu (1–7) są faktami, a które opiniami autora. Wpisz roz-
             wiązanie do tabeli.
                                          Opinions                 Faits




              ĆWICZENIE 42 – odróżnianie faktów od opinii

             Przeczytaj tekst na temat Lyonu.
                   (1) 2000 ans d’histoire ont fait de Lyon une ville unique en France. Son riche patrimoine reflète les dif-
                férentes époques et raconte l’histoire de la ville. (2) C’est pour la richesse de son patrimoine architectural
                que Lyon a été inscrit au Patrimoine mondial de l’humanité.
                   (3) L’agglomération lyonnaise occupe une situation privilégiée au cœur de la vallée du Rhône. Elle
                est bordée au Nord par le Pays Beaujolais, à l’Ouest par les Monts du Lyonnais, à l’Est et au Nord par la
                plaine de la Dombes et de l’Isère. (4) Elle est très facile d’accès depuis la capitale puisqu’à deux heures en
                TGV ou une heure en avion de Paris.
                   (5) La ville de Lyon est très reconnue dans le monde entier pour la soie, activité traditionnelle des
                canuts et la gastronomie dont elle est la capitale mondiale depuis des siècles.
                   (6) Vous pourrez aussi y trouver des musées exceptionnels allant de la civilisation gallo-romaine
                à l’aventure du textile et de la soie, de l’invention du cinématographe à l’histoire de la Résistance, tous
                situés dans de superbes édifices.
                   (7) Il est très agréable de se promener dans la ville où chaque quartier a su préserver des petits coins
                de nature avec de nombreux parcs, jardins, places aux fontaines rafraîchissantes, espaces verts, quais du
                Rhône et de la Saône et où (8) l’utilisation du vélo y est très encouragée grâce aux nombreuses pistes
                cyclables et les locations de « Velov ».



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