Page 9 - Revista ProfELE
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Consideraciones prácticas en torno al enfoque comunicativo en la enseñanza
                                 del español como lengua extranjera (ELE)


         Practical considerations on the communicative approach to teach Spanish as a
                                             Foreign Language (SFL)















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                     Alicia Morales , Adaris Monrroy , Delmis González , Elmer Vargas , Carlo Marrone  5
                                              Universidad Tecnológica Oteima
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                       alicialez14@gmail.com  , adarismonrroy@gmail.com  , delmisgo@gmail.com  ,
                                                                                         5
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                                   elmervargas26@gmail.com  , marrone790@yahoo.com


        Resumen- El enfoque comunicativo para la enseñanza del español como lengua extranjera busca desarrollar
        las destrezas del lenguaje, haciendo énfasis en las competencias comunicativas a través de la interacción con
        los estudiantes.  Este artículo tiene como meta brindar un conocimiento teórico-práctico sobre la importancia
        del enfoque comunicativo, a fin de que los profesores de español puedan utilizarle en su quehacer docente.  Por
        otro lado, se abordan otros métodos que precedieron al enfoque comunicativo, dejando claro que todos ellos,
        desde diferentes perspectivas, han contribuido al proceso enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras.

        Palabras Claves – Enfoque comunicativo, ELE (Español como Lengua Extranjera), L1 (Lengua Materna), L2
        (Lengua Meta), Destrezas Lingüísticas, Metodologías Tradicionales.

        Abstract- The Communicative Approach in teaching Spanish as a second language aims to develop language
        skills  focusing  on  communicative  competence  through  the  interaction  with  learners.    This  article  seeks  to
        provide  a  theoretical  and  practical  understanding  of  the  relevance  of  the  communicative  approach  so  that
        Spanish teachers can make use of it under on their daily teaching endeavors.  On the other hand, other methods
        that  preceded  the  communicative  approach  are  also  mentioned.    However,  it  is  made  clear  that  all  these
        previous  methods  and  approaches  in  language  teaching  have  contributed  to  the  second  language  teaching-
        learning process.

        Keywords- Communicative Approach, SSL (Spanish as a Second Language), L1 (Mother Tongue), L2 (Target
        Language), Language Skills, Traditional Methods.

          1. Introducción                                        enseño?) es decir, la población meta a la que nos
                                                                 dirigimos.
          El ejercicio de la docencia requiere de la utilización   Esta relación tripartita es esencial para trazar la ruta
          de métodos y enfoques que busquen la integración       a seguir en el proceso de  enseñanza-aprendizaje.
          del  contenido  (¿qué  enseño?)  con  la  forma  en  la
          que lo presentaremos (¿cómo enseño?) y a (¿quién       La forma en la que se aborda la enseñanza de una
                                                                 segunda  lengua,  y  en  este  caso  en  particular,  el

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