Page 150 - Educational HYpnosis

Educational Hypnosis (2018)
Free Ebook by Zainurrahman, S.S., M.Pd., CHt.
Zonahypnosis.wordpress.com

Dalam proses memberikan perlakuan berbasis hypnosis, ketika subjek
berada di dalam kondisi trance menengah dan dalam, seringkali kita memberikan
sugesti tertentu yang dapat membantu subjek menerima sugesti utama (misalnya
sugesti-sugesti yang digunakan untuk mendalamkan trance subjek, sugesti anchor
sementara, sugesti terapi bagian, sugesti regresi usia, dan sebagainya). Efek dari
sugesti-sugesti yang tidak dibutuhkan lagi oleh subjek harus dieliminasi dengan
cara memberikan sugesti baru yang “menormalkan” subjek. Sementara itu,
sugesti pasca-hypnosis diperkuat dengan cara mengulangi sugesti tersebut baik

dengan formulasi yang sama maupun formulasi yang berbeda. Kemudian
memberikan sugesti positif tambahan dalam proses mengeluarkan subjek dari
kondisi hypnosis contohnya subjek akan bersemangat, bahagia, segar, dan
sebagainya.

Beberapa tahun yang lalu, rekan saya memberikan bantuan berbasis
hypnosis terhadap salah satu subjek. Keluhan subjek tersebut sepertinya
terselesaikan dengan bantuan rekan saya tersebut. Namun beberapa hari
kemudian, keluarga subjek tersebut mendatangi klinik dimana kami bekerja dan
menyampaikan keluhan bahwa ada perilaku yang tidak biasa yang terjadi pada
diri subjek seolah-olah subjek tidak menyadari hal itu terjadi pada dirinya. Subjek
berdiri di hadapan meja yang memiliki tiga buah laci; dengan tatapan kosong,
subjek membuka dan menutup semua laci-laci tersebut berulang kali dan ini
terjadi pada waktu-waktu yang sama di hari yang berbeda.

Contoh kasus di atas adalah contoh efek yang terjadi ketika proses
terminasi yang kita lakukan tidak sempurna. Dalam hal ini, ada efek-efek sugesti
tertentu (atau instruksi-instruksi) yang tidak dieliminasi dan akhirnya menjadi
“virus” yang dieksekusi oleh pemicu-pemicu tertentu seperti waktu, tempat, atau
objek-objek yang diasosiasikan oleh seorang hypnotist.

Elemen-elemen protokol hypnosis di atas (uji sugestibilitas, pra-induksi,
induksi, pendalaman, sugesti, sugesti pasca-hypnosis, dan terminasi) merupakan
serangkaian prosedur yang dilalui dalam praktik hypnosis secara umum dan

konten dari setiap elemen, prosedur, durasi, sangat tergantung pada tujuan
pemanfaatan hypnosis dan konteksnya. Di dalam educational hypnosis, kita juga
menggunakan rangkaian prosedur seperti yang tersebut di atas, terutama dalam
memberikan perlakuan atau bantuan berbasis hypnosis untuk perubahan perilaku,
perubahan mindset, dan sebagainya. Sementara itu, dalam proses pembelajaran
di kelas, kita perlu melakukan sejumlah penyesuaian yang bersifat fleksibel dan
kontekstual.

Sejauh ini, kita sudah membahas sekelumit latar belakang sejarah
hypnosis, pengertian hypnosis, kondisi hypnosis, dan protokol hypnosis. Tentunya,
apa yang saya bahas disini hanyalah segelintir materi yang terdapat di dalam

143