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Más allá del aula III: Reflexiones y experiencias docentes
importantes evidenciados tanto en el marco teórico como la
información obtenida de los instrumentos aplicados.
Resultados y discusión
Siguiendo la ruta metodológica mencionada, los resultados
obtenidos del análisis documental de las orientaciones de la SED
en los documentos seleccionados y la planeación micro-curricular
de la IED, son los siguientes:
HALLAZGOS
categorías
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
ORÍGENES orientaciones brindadas por la SED para el CI de
En esta categoría, vemos que los documentos de
ciudadanía así como los documentos de planeaciones de
social con objetivos de intervención compartidos.
Y ¿A qué problema social, económico, político o educativo pretende responder la IED para el ciclo IV, responden al mismo problema
Ambas planeaciones tienen ejes que apuntan a generar
DOCUMENTACIÓN DEL CURRICULO pero se evidencia una ausencia estructural en su
una postura crítica en aras de desarrollar capacidades
ciudadanas y de trasformación social similares.
Es claro que el problema que aborda la IED es social,
el currículo?
planteamiento, ya que sólo se consideran algunos
aspectos de este problema.
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