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Más allá del aula III: Reflexiones y experiencias docentes

vergonzantes prácticas contra la moral y la decencia. (Saenz
Obregon, 2007, p. 24)

Aproximadamente un siglo después, los titulares de prensa
durante el periodo comprendido entre los años 1990 y 2008 en
“El Tiempo”, el periódico de más amplia circulación en Colombia,
dejan ver un cambio de escenario, la escuela reemplaza a la calle
como centro de actuación de aquellos niños y adolescentes
percibidos como peligrosos; a decir de los títulos de algunos
artículos de prensa en este diario: “La educación está en
emergencia” (1990); “De zona escolar a zona roja (Navia, 1991);
“El crimen inunda las escuelas” (AFP, 1993); “La escuela, también
es un semillero de violencia” (Jerez, 1996); “La violencia otra
cátedra escolar” (1999); “La pandilla, nueva alumna” (Jerez,
1999); “Del manoteo al matoneo” (1999). Según los mismos
titulares se hace necesario que las escuelas, prevengan la violencia
juvenil (EFE, 2000), impartan lecciones contra la violencia escolar,
o sigan promoviendo campañas como 'Aprender sin miedo' que
buscan “frenar los alarmantes niveles de violencia escolar”
(Mojica, 2008, Sp.). En el contexto noticioso descrito por Jerez
(1995) en un artículo publicado en el diario El Tiempo en la
sección Educación señalaba:

A diferencia de años anteriores, cuando los jóvenes
infractores eran población desescolarizada, hoy un alto
porcentaje de ellos son muchachos que han desertado del
colegio. Es decir, han tenido alguna relación escolar. Ello
indica que los colegios están tomando la decisión más fácil:
deshacerse del problema. Por eso, lo que ofrecen los
planteles educativos no debe ser una réplica de lo que ya
fracasó sino algo nuevo y diferente. (Sp.)

Así las cosas, los artículos periodísticos reseñados diagnostican
el aumento de los niños y jóvenes que cometen contravenciones,
desde los tropeles en el colegio hasta la participación en pandillas,
rotulando a los planteles educativos como grandes responsables de
esta situación, arguyendo que la mayoría de los muchachos pasaron
por la escuela, pero el sistema no logra retenerlos porque les

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