Page 85 - รวมเลมวจยในชนเรยน 2-2562_Neat

75

2.งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1 งานวิจัยในประเทศ

แสวง วาหสังค์ (2550 : 53 – 85) ได้ศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาแผนการ

เรียนรู้ เรื่องทศนิยม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยกิจกรรม

การเรียนรู้แบบกลุ่มช่วยรายบุคคล (TAI) โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาแผนการจัดกิจกรรม

การเรียนรู้แบบกลุ่มช่วยรายบุคคล (TAI) เรื่อง ทศนิยม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 เพื่อหาค่าดัชนี

ประสิทธิผล แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มช่วยรายบุคคล (TAI) เรื่อง ทศนิยม

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และเพื่อศึกษาความพึง

พอใจในการเรียน เรื่อง ทศนิยม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ใช้กิจกรรมการเรียนรู้

แบบกลุ่มช่วยรายบุคคล (TAI) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่

4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 โรงเรียนบ้านหนองกก (ทรงรวมมิตร) ส านักงานเขตพื้นที่

การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 จ านวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ทศนิยม แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบวัดความพึงพอใจ

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษา

พบว่าแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มช่วยรายบุคคล(TAI) เรื่อง ทศนิยม กลุ่มสาระ

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ 87.79/84.90

ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้และมีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.68 นักเรียนมีความพึงพอใจต่อ
แผนการจัดกิจกรรมเรียนรู้อยู่ในระดับมากที่สุด

ศินีนาฏ จันทร (2552 : 53 – 85) การพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAI เรื่องการบวกและการลบ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชั้น

ประถมศึกษาปีที่ 4 มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่ม

ร่วมมือเทคนิค TAI เรื่อง การบวกและการลบ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์