Page 143 - تغذية جماعات
P. 143

‫الفصل الرابع‬       ‫تغذية الجماعات والفئات الخاصة‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

              ‫نظام الوجبات في المدارس (لمطمبة المقيمين)‪:‬‬

‫لابد أكلا مف تعيف الاحتياجات اللبزمة طبقا لما ىك كارد مف اعداد المقيميف بالمدرسة كالنظاـ المتبع‬
‫ىك تقديـ الكجبات الرئيسية في أكمؿ كجو كعادة ما يكجب تحديد فترات زمنية مناسبة بيف الكجبات‬
‫كلا يجب اف تككف الكجبة الرئيسية اليكمية مبكرا حيث يتحتـ كجكد فترة زمنية طكيمة إلى حد ما بيف‬
‫ىذه الكجبة الرئيسية ككجبة الافطار كلا يستحب تقديـ مشركب الشام بعد الكجبة الرئيسية مباشرة‪.‬‬

                   ‫وجبة الافطار‪:‬‬

‫يتـ فييا اختيار الأطباؽ كباقي الكجبات حيث عادة تقدـ اطباؽ الافطار التقميدية الشائعة ماعدا‬
‫الأطفاؿ الصغار لاف ليـ اطباؽ خاصة مستحبة كيمكف تقديـ المرطبات في الصباح كمشركبات‬
‫الألباف مع انو ليس اساسيات طالما أف التلبميذ يأخذكف كفايتيـ لمكاجية احتياجاتيـ الغذائية كمف‬
‫الميـ تكفير امدادات مياه الشرب الصحية كايضا يمكف تكفير منتجات غذائية اضافية كعمى التلبميذ‬
‫الراغبيف في تناكليا دفع ثمنيا كعادة ما يحتاجكف التلبميذ في مرحمة النمك الي مزيد مف الاحتياجات‬
‫الغذائية كالتلبميذ الصغار السف ايضا في حاجة الي زيادة استيلبؾ بعض المنتجات الإضافية مثؿ‬
‫المبف كىناؾ تلبميذ لـ يأخذكا كجبة الافطار كاممة لذا فانيـ يحتاجكف لش ارء المنتجات التي يرغبكف‬
‫في تناكليا لتعكيض احتياجاتيـ الغذائية في الصباح كيرثي بعض مديرم المدارس اف تقديـ‬
‫المرطبات لصغار السف يشعرىـ بنكع مف البيجة التي يجب أف تقدـ ليؤلاء الصغار كاف يككف ىناؾ‬
‫فترة زمنية كافية بيف ىذه المرطبات ككجبة الغذاء الرئيسية حتى لا يفقدكا شييتيـ لتمؾ الكجبة لذا‬

                                                          ‫يجب أف تقدـ تمؾ المرطبات مبكرا‪.‬‬

                   ‫وجبة الغذاء‪:‬‬

‫مف الناحية الصحية يجب أف تككف كجبة الغذاء مبكرا كالا يككف ىناؾ كقت طكيلب بينيا كبيف الكجبة‬
‫التي تمييا فاذا طالت الفترة الزمنية بيف كجبة الغذاء ككجبة المساء فاف ذلؾ سينعكس عمى حالة‬

                                               ‫التلبميذ كعدـ قدرتيـ عمى التركيز كالاستيعاب‪.‬‬

              ‫‪138‬‬
   138   139   140   141   142   143   144   145   146   147   148