Page 226 - 16Feb18-BG Kristen kelas IX.indd

Dalam bukunya, Frames of Mind, Gardner mengungkapkan teorinya tentang
kecerdasan majemuk. Kini kecerdasan majemuk dapat diidentifikasi menjadi delapan

macam yaitu (1) bahasa, (2) logis matematis, (3) ruang, (4) tubuh kinestik, (5) musik,
(6) antarpribadi, (7) intrapribadi, dan (8) naturalis.
Ketika siswa mampu mengembangkan kemampuannya yang khusus tidak hanya
dibatasi pada kemampuan-kemampuan tradisional seperti matematika, bahasa, dan
linguistik, maka siswa akan mampu menemukan hidupnya lebih bermakna. Ia akan
mampu lebih berperan dengan baik di tengah lingkungan sekolah dan keluarganya.
Masalahnya, kecerdasan yang lain-lain itu perlu ditemukan, diidentifi kasi dan
dikembangkan. Berdasarkan kecerdasan yang dimiliki, maka dapat dikembangkan
gaya belajar yang sesuai sehingga siswa akan lebih percaya diri di antara teman-
temannya. Mereka akan menemukan bahwa ternyata hidup mereka sungguh
bermakna dan lebih menyenangkan sehingga lebih besar pula kemungkinan mereka
untuk mencapai sukses.
Kecerdasan majemuk tersebut dapat dijabarkan berikut ini.
1. Kecerdasan bahasa. Penekanan cara berpikir biasa menggunakan kata-kata.
Hal-hal yang disenangi dan berguna untuk proses belajar antara lain: membaca,
menulis, bercerita, dan permainan kata.
2. Kecerdasan logis matematis. Penekanan cara berpikir: memberikan alasan. Hal
yang disenangi dan berguna untuk proses belajar, yaitu bereksperimen, bertanya,
membuat kalkulasi, menganalisis, mendalami, dan mengembangkan ilmu yang
bersifat matematis.
3. Kecerdasan ruang. Cara berpikir menggunakan gambar dan imajinasi. Hal
yang disenangi dan berguna untuk proses belajar antara lain: membuat desain,
menggambar, membuat visualisasi, dan hal-hal yang berkaitan dengan kesenian.
4. Kecerdasan tubuh kinestik. Cara berpikir melalui pancaindera. Hal-hal yang
disenangi dan berguna untuk proses belajar antara lain menari, berlari dan

melompat, membangun sesuatu, olahraga, permainan fisik, pekerjaan tangan/
prakarya, dan hal-hal yang berkaitan dengan gerakan tubuh.
5. Kecerdasan musik. Penekanan cara berpikir melalui ritme dan melodi. Hal yang
disenangi antara lain menyanyi, bersiul, mengetuk dengan tangan dan kaki,
mendengarkan, dan memainkan alat musik.
6. Kecerdasan antarpribadi. Penekanan cara berpikir melalui ide-ide pribadi maupun
ide dari orang lain. Hal-hal yang disenangi antara lain membuat koordinasi,
memimpin, pertemuan sosial, dan dinamika kelompok.
7. Kecerdasan intrapribadi. Penekanan cara berpikir: pendalaman melalui pemikiran
mandiri. Hal yang disenangi antara lain membuat tujuan secara mandiri,
berimajinasi, meditasi, menyenangi ketenangan, membuat proyek secara pribadi.
8. Kecerdasan naturalis. Penekanan cara berpikir: melalui lingkungan. Hal-hal yang
disenangi antara lain hal-hal yang berkaitan dengan alam, tumbuh-tumbuhan, hewan,
lingkungan sekitar, alam terbuka, dan penghormatan kepada hal-hal alamiah.

Kelas IX SMP
218