Page 116 - دليل مفاهيم الجودة ومصطلحاتها
P. 116
125 دليل مفاهيم الجودة ومصطلحاتها
-المعرفة التي تت�ضمن الإجابة عن الأ�سئلة التي تبد�أ بـ(لماذا؟ وكيف يمكن؟) ،و�إيجاد العلاقة بين المهارة أ�و المعرفة
المهارية وا إل�ستراتيجية ومتطلبات الأداء في العملية أ�و الموقف(.)54
المعرفة النوعية :Specific Knowledge
نوع من المعرفة المب�ّسطة التي ت�أخذ عاد ًة �شكل معلومة واحدة ت�صف �أو ترمز �إلى �شيء أ�و حدث �أو ظاهرة منفردة
بعينها ،وهي تفتقد إ�لى �صفة التعميم ،ويتطلب تع ّلمها عاد ًة قدرات عقلية دنيا ،خ�صو�ص ًا قدرات التذ ّكر (Abilities
.)Memoryوت�شمل المعرفة النوعية عدد ًا من ال�صور المعرفية التي تندرج تحتها ،من أ�برزها :الحقائق المطلقة،
والحقائق الن�سبية ،والبيانات ،والا�صطلاحات(.)55
المؤسسات الشريكة :Partners Institutions
م ؤ��س�سات أ�ن�ش أ�ت علاقات تعاقدية ر�سمية مع الم�ؤ�س�سات التعليمية لتوفير الخدمات(.)56
المؤسسة :Institution
الوحدات التنظيمية أ�و الإدارات التي تنتج وتقدم منتجات وخدمات تل ّبي احتياجات الم�ستفيدين ومتطلباتهم منها(.)57
المؤشرات الكيفية :Qualitative
معطيات ومعلومات معرو�ضة مع أ�و�صاف و�شروح ،وهي طريقة لا�ستق�صاء تجربة المنتفعين عن طريق الملاحظة
والمقابلات(.)58
النظام التعليمي :Educational System
مجموعة من المك ّونات والعنا�صر (المدخلات ،والعمليات ،والمخرجات ،والتغذية الراجعة ،وبيئة النظام) التي تتفاعل
فيما بينها ب�صورة م�ستمرة لتحقيق أ�هداف تعليمية محددة م�سبق ًا(.)59
إعادة الاعتماد :Re-Accreditation
عملية إ�جرائية متك ّررة تراوح مدتها بين أ�ربع �سنوات وخم�س ،يتم من خلالها تقييم الم ؤ��س�سة بوا�سطة هيئة متخ ّ�ص�صة؛
ل�ضمانتوافقهامعم�ستوياتمحددة،وتحددهذهالم�ستوياتفي�ضوءالمخرجاتوالنتائجالمرجوةمنالم�ؤ�س�سةالتعليمية(.)60
التأكيد :Framing
ت أ�كيد المحددات وا ألطر العامة للمو�ضوع(.)61
التأهيل :Rehabilitate
التدريب أ�و تجديد المعلومات(.)62
التبرير :Justification
إ�يراد الأعذار �أو ذكر ا أل�سباب الموجبة(.)63
التجربة :Trial
العمل على تحقيق �أمر ،أ�و بذل الجهد للو�صول إ�لى هدف من دون التث ّبت من النجاح(.)64
