Page 185 - PowerPoint 演示文稿

抗議之後，才停止。小
三上補救課時，曾經因
為無法表達之事，就直
接躺在地上，與他同班
的孩子說，他常常如
此。
3 30 新住 幼時在越南生長。小二 學習動機強，限於家庭背
民子女 時到臺灣，轉入文山就 景，造句、作文能力較
項○歡 四
讀。(父：華人，母：越 弱。
南人)
4 30 新住 媽媽是大陸人，芳馨的 1.能正確拼讀應用注音符
民子 聯絡簿都是媽媽簽，爸 號。
女、身 爸基本上不管孩子的功 2.語詞聽寫時，注音符號
障生 課，但他們都挺寵芳馨 聲調部分易混淆，國字
的，爸爸老家在高雄， 抄寫或提取時，有時會
滿常帶芳馨回去玩的,經 部件錯誤或遺漏。
濟方面應該還可以，他 3.能正確應用生字進行造
們也不曾要求需要申請 詞，但偶有誤用同音異
張○馨 四
補助。 字的情形。
4.造詞、造句活動中，常
有忘記國字如何書寫的
情形發生，需給予部分
提示。
5.給予圖片提示及部分引
導，能完成短語及造句
練習。
5 30 新住 錯字多、字亂。
吳○臨 四 民子女 造句能力弱，文意理解
弱。
6 50 單 父母離婚、隨母。 國字、注音的習寫能力
親、隔 佳。但高層次思考、變化
黃○真 四
代教養 性大的題目，就很難理
解，應用能力弱。

3. 本班學生 10705 就教學測驗結果與 107 版基本學習內容對應分析表
題 黃 吳 張 張 圖
項次 基本學習內 10705 補救教學測驗結果 ○ ○ ○ ○
/錯 號
誤率 容 真 臨 馨 博 示
能力指標 36 76 52 32
1 X X ◎
2 X X X ●
一 字詞_認念 4-2-1 能認識常用國字 1,500-1,800 字。 3 X ○
46% 4 X X ◎
5 X X ◎
6 X ○
二 字詞_字形 X ○
25% 常識 4-2-1 能認識常用國字 1,500-1,800 字。 7
三 字詞_應用 5-2-1 能掌握文章要點，並熟習字詞句 8 X X X ●

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