Page 189 - PowerPoint 演示文稿

順序。 4.能正確流暢的遣詞造句，

5. 教師收集桃園的相關物產的資料，讓學 安排段落、組織成篇。
生從在地出發，利用資料仿寫相似的文
章。(亦可於課前鼓勵學生自行收集資
料)

1. 課文朗讀，影片欣賞-蚵仔的生長環境。 1.能正確朗讀文章，了解段
落分段及標點符號的應用。
2. 生字認念、認識生字部件、發表生字、
同音異字相關的語詞。 2.學生能寫出本課的生字、
部首並造詞，還能說出字
3. 找出文本語詞：牡蠣、汗流浹背、一簍 意、詞意。
六 簍…。 主題四 3.透過課文討論，增強閱讀
1.2.4 11/ 4. 找出文本語詞：歸納讀本文意，發表作 臺灣好風情：粒粒 理解。
者與牡蠣養殖的關係，認識替換法的修
08 皆辛苦-牡蠣養殖
辭：漁民養殖的牡蠣，可也是不折不扣
的「粒粒皆辛苦」。
5. 教師揭示「動作」、「表情」、「對
話」、「獨白」的詞卡，請學生從文本
找出相應的句子。

1. 課文朗讀，圖片觀察-鮪魚的外貌。 1.學生能寫出本課的生字、
部首並造詞，還能說出字
2. 生字認念、認識生字部件、發表生字、
七 同音異字相關的語詞。 主題四 意、詞意。
2.透過課文討論及搶答活
1.2.3 11/ 3. 找出文本語詞：廬山真面目、名列前 臺灣好風情：放長 動，增強閱讀理解。
15 茅、迴游、碩大、待價而沽…。 線釣鮪魚
4. 找出文本語詞：歸納讀本文意。
5. 記憶大考驗：教師提問題，學生搶答。

1.認識語詞，找出語詞在篇章中的位置(自 1.透過討論，複習文本內
然段)。 容。
2.能說出語詞詞意，用新學
滿山遍野(10)、汗流浹背(11)、落地生根
八 到語詞造句並寫出來。。
(11)、不折不扣(11)、名列前茅(12)、待 主題四
1.5.6 11/ 價而沽(12)。 臺灣好風情統整 3.認識詞意與修辭，並能選
20 2.認識修辭--疊字詞(ABB)。 出適當的修辭並應用。

圓滾滾、胖嘟嘟……。
3.造句練習：運用 ABB 的疊字詞完成句子。

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