Page 188 - PowerPoint 演示文稿

10/ 2. 引導文本理解：與學校圖書館的生活經 校園寫真：小書蟲 落分段及標點符號的應用。
驗結合。 樂園 2.學生能寫出本課的生字、
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3. 生字認念、認識生字部件、發表生字相 並造詞，還能說出字意、詞
關的語詞。 意。
3.能排出課文內容的順序。
4. 找出文本語詞：歸納讀本文意，發表作
者與小書蟲的關係，認識譬喻法的修
辭：學校的圖書館，就像是我們這一些
小書蟲的樂園……。

5. 大意歸納：利用小白板寫出課文順序。
1. 課文朗讀：認識自然段。 1.能正確朗讀文章，了解段
落分段及標點符號的應用。
2. 引導文本理解：與學生自己上學途中的
生活經驗結合。 2.學生能寫出本課的生字、
二 3. 找出文本語詞：吱吱喳喳、飢腸轆 主題二 部首並造詞，還能說出字

1.2.3 10/ 轆…。 校園寫真：上學途 意、詞意。
3.能排出課文內容的順序。
11 4. 生字認念(抽字)、認識生字部首、部 中 4.透過課文討論，增強閱讀
件、發表生字相關的語詞。
理解。
5. 討論小鳥賴床、絕對不能輸給「他們」
的理由，增強課文理解能力。
1. 課文朗讀：認識自然段。 1.能正確朗讀文章，了解段
落分段及標點符號的應用。
2. 引導文本理解：結合學生自己打預防針
的生活經驗做發表內容。 2.學生能寫出本課的生字、
部首並造詞，還能說出字
3. 找出文本語詞：怯懦懦、無期徒刑、出 義、詞意。

三 奇、打退堂鼓…。 主題二 3.能排出課文內容的順序。
1.2.3 4. 歸納讀本文意：利用小白板寫出課文順 校園寫真：打預防 4.透過課文討論，增強閱讀
.4 10/ 序，並說出課文意。 理解。
16 針
5. 生字認念(抽字)、認識生字部首、部
件、發表生字同音異字的相關的語詞。
6. 教師揭示「動作」、「表情」、「對
話」、「獨白」的詞卡，請學生從文本
找出相應的句子。
1. 線性時間軸造句：因為…所以…、由 1.了解標點符號的運用，並
於…因此…、原本…後來…、雖然…不 在寫作時洽當的使用。
過…。 2.能正確流暢的遣詞造句，
四 2. 教師揭示下列詞卡，讓學生學會五星級 安排段落、組織成篇。
造句(造句精緻化)。 主題二
3.5.6 10/
「事實」-人、事、時、地、物…。 生活記趣統整
25 「想像」-創意、發想、修辭法、文學
想像、形容、說明。
「感受」-感覺、感想、觀點、評論、
省思、情緒、想法…。

1. 課文朗讀：認識自然段。 1 了解段落分段及標點符號
的應用。
五 2. 引導文本理解：學生生活經驗結合。 主題四 2.學生能寫出本課的生字、

3.4.5 10/ 3. 生字認念、認識生字部件、發表生字、 臺灣好風情：水果 部首並造詞，還能說出字
同音異字相關的語詞。
30 之鄉-卓蘭 意、詞意。
4. 找出文本語詞：歸納讀本文意，發表作
3.能排出課文內容的順序。
者與卓蘭的關係，利用小白板寫出課文

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