Page 102 - Microsoft Word - AS 05_ch1

103

จากตารางที่ 4-26 ผลการประเมินความพึงพอใจต่อการนําความรู้และทักษะที่ได้รับจากการฝึกอบรม

ด้วยหลักสูตรฝึกอบรมรูปแบบการพัฒนานักฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์
ของนักฝึกอบรมที่ผ่านการฝึกอบรมไปใช้ของผู้บังคับบัญชาในภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

และพิจารณาเป็นรายข้อพบว่ามีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุดจํานวน3รายการตามค่าเฉลี่ย
จากมากไปหาน้อย ได้แก่ ใช้เทคนิคกระบวนการต่าง ๆ ในการพัฒนาหลักสูตรมีแบบประเมิน/ใบประเมิน
เพื่อใช้ประเมินผลมีการนําความรู้ที่ได้รับจากการฝึกอบรมไประยุกต์ใช้ในการเป็นนักฝึกอบรม ฝึกอบรม

ตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์
2. ผลการประเมินความพึงพอใจต่อการฝึกอบรมด้วยหลักสูตรฝึกอบรมรูปแบบการพัฒนา

นักฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์โดยกลุ่มนักฝึกอบรมที่ผ่านการฝึกอบรม
ของครูผู้เข้ารับการฝึกอบรมเพื่อเป็นนักฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ดังตารางที่ 4-27

ตารางที่ 4-27 ผลการประเมินความพึงพอใจต่อการฝึกอบรมด้วยหลักสูตรฝึกอบรมรูปแบบการพัฒนา

นักฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์โดยกลุ่มนักฝึกอบรมที่ผ่าน
การฝึกอบรมของครูผู้เข้ารับการฝึกอบรมเพื่อเป็นนักฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์

(n = 25)
ระดับความ
ข้อที่ รายการประเมิน X̅ S.D.
พึงพอใจ

1. นักฝึกอบรมมีการเตรียมความพร้อมของเอกสารประกอบ 4.44 0.58 มาก
การสอนสื่อด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ได้เป็นอย่างดี

2. นักฝึกอบรมมีการสร้างความสนใจ และกระตุ้นให้ผู้เข้ารับ 4.40 0.50 มาก
การฝึกอบรมคิดด้วยคําถามผ่านระบบเครือข่ายออนไลน์

นักฝึกอบรมมีการถ่ายทอด/อธิบายเนื้อหาอย่างเป็นลําดับ 4.36 0.57 มาก
3.
ขั้นตอนผ่านสื่อดิจิตอลออนไลน์

นักฝึกอบรมเปิดโอกาสให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีส่วนร่วม 4.32 0.69 มาก
4. ในกิจกรรมการเรียนการสอน เช่น การแสดงความคิดเห็น

การถาม-ตอบผ่านแอพพิเคชั่น
5. นักฝึกอบรมมีการมีการสรุปเนื้อหาที่สําคัญให้ตลอดเวลา 4.28 0.54 มาก

6. นักฝึกอบรมมีความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่ถ่ายทอดเป็นอย่างดี 4.36 0.49 มาก
7. นักฝึกอบรมมีเทคนิค/วิธีการถ่ายทอดที่ช่วยให้เกิดการเรียนรู้ 4.28 0.61 มาก

นักฝึกอบรมให้คําปรึกษาและแนะนําสิ่งที่เป็นประโยชน์ 4.48 0.59 มาก
8.
ต่อการเรียนรู้ผ่านการสื่อสารออนไลน์