Page 97 - Microsoft Word - AS 05_ch1

98

ตารางที่ 4-21 ผลการประเมินความเหมาะสมของแบบประเมินความพึงพอใจต่อการฝึกอบรมด้วย

หลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วย
ระบบอิเล็กทรอนิกส์โดยนักฝึกอบรมที่ผ่านการฝึกอบรมของครูผู้เข้ารับการฝึกอบรม

ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์เพื่อเป็นผู้ฝึกอบรมหลักสูตรฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์
โดยผู้เชี่ยวชาญ

(n = 5)
ระดับความ
ข้อที่ รายการประเมิน X̅ S.D.
เหมาะสม

1. นักฝึกอบรมเตรียมความพร้อมของเอกสารประกอบการ 4.60 0.55 มากที่สุด
สอนสื่อและอุปกรณ์ต่าง ๆ ได้เป็นอย่างดี

2. นักฝึกอบรมมีการสร้างความสนใจ และกระตุ้นให้ผู้เข้ารับ 4.40 0.55 มาก
การฝึกอบรมคิดด้วยคําถามตลอดเวลา

3. นักฝึกอบรมถ่ายทอด/อธิบายเนื้อหาอย่างเป็นลําดับขั้นตอน 4.40 0.55 มาก
4. นักฝึกอบรมเปิดโอกาสให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีส่วนร่วม

ในกิจกรรมการเรียนการสอน เช่น การแสดงความคิดเห็น 4.40 0.55 มาก
การถาม-ตอบ

5. นักฝึกอบรมมีการสรุปเนื้อหาที่สําคัญให้ตลอดเวลา 4.20 0.45 มาก
6. นักฝึกอบรมมีความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่สอนเป็นอย่างดี 4.60 0.55 มากที่สุด

7. นักฝึกอบรมมีเทคนิค/วิธีสอนที่ช่วยให้เกิดการเรียนรู้ 4.20 0.45 มาก
8. นักฝึกอบรมให้คําปรึกษา และแนะนําสิ่งที่เป็นประโยชน์

ต่อการเรียนรู้ 4.60 0.55 มากที่สุด
9. นักฝึกอบรมมีการติดตามการปฏิบัติงานของผู้เข้ารับการ 4.20 0.45 มาก

ฝึกอบรม
10. ความรู้ ทักษะที่ได้รับจากการฝึกอบรม ท่านสามารถนําไป 4.80 0.45 มากที่สุด

ประยุกต์ใช้ในการทํางานได้
เฉลี่ยรวม 4.44 0.51 มาก

จากตารางที่ 4-21 พบว่า ผู้เชี่ยวชาญผลการประเมินความเหมาะสมของแบบประเมินความพึงพอใจ
ต่อการฝึกอบรมด้วยหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษา

ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ โดยนักฝึกอบรมที่ผ่านการฝึกอบรมของครูผู้เข้ารับการฝึกอบรมด้วยระบบ
อิเล็กทรอนิกส์เพื่อเป็นผู้ฝึกอบรมหลักสูตรฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์โดยผู้เชี่ยวชาญมีความเหมาะสม
ระดับมาก