Page 96 - Microsoft Word - AS 05_ch1

97

ตารางที่ 4-20 (ต่อ)

ระดับความ
ข้อที่ รายการประเมิน X̅ S.D.
เหมาะสม

8. มีแบบประเมิน / ใบประเมิน เพื่อใช้ประเมินผล 4.60 0.55 มากที่สุด
9. มีการให้ความร่วมมือกับนักฝึกอบรมด้วยกันมากขึ้น 4.40 0.45 มาก

10. มีบุคลิกภาพที่ดีในการเป็นนักฝึกอบรม 4.40 0.55 มาก
11. มีการนําความรู้ ที่ได้รับจากการฝึกอบรมไปประยุกต์ใช้ใน

การเป็นนักฝึกอบรมการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรม 4.60 0.55 มากที่สุด
ตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบ
อิเล็กทรอนิกส์

12. ภาพรวมหลังจากผ่านการฝึกอบรมส่งผลให้เป็นนักฝึกอบรมที่ 4.60 0.55 มากที่สุด

มีคุณภาพในการพัฒนาหลักสูตรฯ
เฉลี่ยรวม 4.40 0.46 มาก

จากตารางที่ 4-20 พบว่า ผู้เชี่ยวชาญประเมินความเหมาะสมของแบบประเมินความพึงพอใจ
ต่อการนําความรู้และทักษะที่ได้รับจากการฝึกอบรมด้วยหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบ

การฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ของนักฝึกอบรมที่ผ่านการฝึกอบรมไปใช้
ของผู้บังคับบัญชามีความเหมาะสมระดับมาก

ผลการประเมินความเหมาะสมของแบบประเมินความพึงพอใจต่อการฝึกอบรมด้วยหลักสูตร
ฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ โดยกลุ่ม

ผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรม ของครูผู้เข้ารับการฝึกอบรมเพื่อเป็นผู้ฝึกอบรมหลักสูตรฝึกอบรมด้วย
ระบบอิเล็กทรอนิกส์โดยผู้เชี่ยวชาญ