Page 92 - Microsoft Word - AS 05_ch1

93

จากตารางที่ 4-14 พบว่า ผู้เชี่ยวชาญประเมินความสอดคล้องระหว่างวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

กับหัวข้อเรื่องของหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วย
ระบบอิเล็กทรอนิกส์ พบว่าทั้ง 5 หัวข้อเรื่องมีความสอดคล้องกัน

ตารางที่ 4-15 ผลการประเมินความสอดคล้องระหว่างเนื้อหากับวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมของทุก
หัวข้อเรื่อง
(n = 5)

หัวข้อ รายการประเมินความสอดคล้อง IOC ผลการประเมิน
เรื่อง ระหว่างเนื้อหากับวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
1 การวิเคราะห์ความต้องการจําเป็นของการฝึกอบรม 0.88 สอดคล้อง

2 การออกแบบการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 1.00 สอดคล้อง
3 การทดลองใช้หลักสูตรฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 1.00 สอดคล้อง

4 การนําการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ไปใช้จริง 1.00 สอดคล้อง
5 การประเมินผลการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 1.00 สอดคล้อง
เฉลี่ยรวม 1.00 สอดคล้อง

จากตารางที่ 4-15 พบว่า ผู้เชี่ยวชาญประเมินความสอดคล้องระหว่างเนื้อหากับวัตถุประสงค์
เชิงพฤติกรรมทั้ง 5 หัวข้อเรื่องของหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากร

ทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ มีความสอดคล้องกัน

ตารางที่ 4-16 ผลการประเมินความสอดคล้องระหว่างแบบทดสอบกับวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

ของทุกหัวข้อเรื่อง
(n = 5)

หัวข้อ รายการประเมินความสอดคล้อง IOC ผลการประเมิน
เรื่อง ระหว่างแบบทดสอบกับวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
1 การวิเคราะห์ความต้องการจําเป็นของการฝึกอบรม 1.00 สอดคล้อง

2 การออกแบบการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 1.00 สอดคล้อง
3 การทดลองใช้หลักสูตรฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 1.00 สอดคล้อง

4 การนําการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ไปใช้จริง 1.00 สอดคล้อง
5 การประเมินผลการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 1.00 สอดคล้อง
เฉลี่ยรวม 1.00 สอดคล้อง