Page 93 - Microsoft Word - AS 05_ch1
P. 93
94
จากตารางที่ 4-16 พบว่า ผู้เชี่ยวชาญประเมินความสอดคล้องระหว่างแบบทดสอบกับวัตถุประสงค์
เชิงพฤติกรรมทั้ง 5 หัวข้อเรื่องของหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากร
ทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ มีความสอดคล้องกัน
ตารางที่ 4-17 ผลการประเมินความสอดคล้องระหว่างสื่อการสอนกับวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมของ
ทุกหัวข้อเรื่อง
(n = 5)
หัวข้อ รายการประเมินความสอดคล้อง IOC ผลการประเมิน
เรื่อง ระหว่างสื่อการสอนกับวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
1 การวิเคราะห์ความต้องการจําเป็นของการฝึกอบรม 1.00 สอดคล้อง
2 การออกแบบการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 1.00 สอดคล้อง
3 การทดลองใช้หลักสูตรฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 1.00 สอดคล้อง
4 การนําการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ไปใช้จริง 1.00 สอดคล้อง
5 การประเมินผลการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 1.00 สอดคล้อง
เฉลี่ยรวม 1.00 สอดคล้อง
จากตารางที่ 4-17 พบว่า ผู้เชี่ยวชาญประเมินความสอดคล้องระหว่างสื่อการสอนกับวัตถุประสงค์
เชิงพฤติกรรมทั้ง 5 หัวข้อเรื่องของหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากร
ทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ มีความสอดคล้องกัน
ตารางที่ 4-18 ผลการประเมินความสอดคล้องระหว่างวิธีการสอนกับวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
ทุกหัวข้อเรื่อง
(n = 5)
หัวข้อ รายการประเมินความสอดคล้อง IOC ผลการประเมิน
เรื่อง ระหว่างวิธีการสอนกับวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
1 การวิเคราะห์ความต้องการจําเป็นของการฝึกอบรม 1.00 สอดคล้อง
2 การออกแบบการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 1.00 สอดคล้อง
3 การทดลองใช้หลักสูตรฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 1.00 สอดคล้อง
4 การนําการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ไปใช้จริง 1.00 สอดคล้อง
5 การประเมินผลการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ 1.00 สอดคล้อง
เฉลี่ยรวม 1.00 สอดคล้อง
