Page 99 - Microsoft Word - AS 05_ch1

100

จากตารางที่ 4-23 ผลคะแนนของผู้เข้ารับการฝึกอบรมในขั้นตอนการนําหลักสูตรฝึกอบรมไป

ทดลองใช้ (Try-out) โดยเก็บรวบรวมข้อมูลกับกลุ่มทดลองแบบเจาะจง จํานวน 15 คน พบว่า ผลสัมฤทธิ์
ของหลักสูตรฝึกอบรม ด้านทฤษฎีมีผลสัมฤทธิ์คะแนนเฉลี่ยร้อยละ E 1/ E 2 = 80.17/83.32 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์

ที่กําหนดไว้คือร้อยละ 80/80 ซึ่งแสดงให้เห็นว่าหลักสูตรฝึกอบรมสามารถนําไปใช้ฝึกอบรมได้จริง
4.3.2.3 การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation : P)
การประเมินกระบวนการ เป็นการนําเอาหลักสูตรฝึกอบรมที่ผ่านการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญ

และผ่านกระบวนการทดลองใช้หลักสูตร (Try-out) ไปใช้ฝึกอบรมจริง (Implement) กับกลุ่มเป้าหมาย
ได้แก่ หัวหน้าฝ่าย หัวหน้ากลุ่มสาระ หัวหน้างาน หรือผู้ที่ได้รับมอบหมายจากสถานศึกษาให้เข้ารับ

การฝึกอบรมและประเมินเป็นนักฝึกอบรม การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ซึ่งไม่ใช่
กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการทดลองจํานวน 20 คน เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์การนําหลักสูตรฝึกอบรมไปใช้จริง

และประเมินความพึงพอใจต่อการจัดการฝึกอบรม
1. ผลสัมฤทธิ์ในการนําหลักสูตรฝึกอบรมไปใช้จริง (Implement)

เป็นการตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ของหลักสูตรฝึกอบรมจากการนําหลักสูตรฝึกอบรมไปใช้จริง
(Implementation) กับกลุ่มเป้าหมายโดยแบ่งออกเป็นผลสัมฤทธิ์ด้านทฤษฎี และผลสัมฤทธิ์ด้านปฏิบัติ
ซึ่งผลสัมฤทธิ์ของหลักสูตรฝึกอบรมที่ประเมินได้แสดงดังตารางที่ 4-24

ตารางที่ 4-24 ผลสัมฤทธิ์ของหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทาง

การศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ในการนําหลักสูตรไปใช้จริง

ผลสัมฤทธิ์ จํานวน คะแนนเต็ม คะแนนเฉลี่ย ร้อยละ

คะแนนทําแบบฝึกหัด (E 1) 20 45 39.25 87.55
คะแนนทําแบบทดสอบ(E 2) 20 47 41.25 87.76

คะแนนปฏิบัติ 20 120 104.45 87.04

จากตารางที่ 4-24 ผลสัมฤทธิ์ของผู้เข้ารับการฝึกอบรมในขั้นตอนการนําหลักสูตรฝึกอบรมไป
ใช้จริงกับกลุ่มเป้าหมาย จํานวน 20 คน พบว่าผลสัมฤทธิ์ของหลักสูตรฝึกอบรม ด้านทฤษฎีมีผลสัมฤทธิ์

ของคะแนนเฉลี่ยร้อยละ E 1/E 2 = 87.55/87.76 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กําหนดไว้คือ 80/80 และมีคะแนนเฉลี่ย
ร้อยละด้านปฏิบัติเท่ากับ 87.04 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กําหนดไว้คือ ร้อยละ 75
2. ผลการประเมินความพึงพอใจต่อการจัดฝึกอบรมด้วยหลักสูตรฝึกอบรมฯ จากผู้เข้ารับ

การฝึกอบรมซึ่งเป็นนักฝึกอบรม ดังตารางที่ 4-25