Page 86 - Microsoft Word - AS 05_ch1

87

ตารางที่ 4-10 ผลการประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วย

ระบบอิเล็กทรอนิกส์ในขั้นตอนที่ 4 ขั้นตอนการนําหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตาม
รูปแบบนักฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ไปใช้จริงโดย
ผู้เชี่ยวชาญ

(n = 11)
รายการประเมินขั้นที่ 4
ขั้นตอนการนําหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตาม ระดับ
รูปแบบนักฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบ X̅. S.D. ความเหมาะสม

อิเล็กทรอนิกส์ ไปใช้จริง
1. ขั้นตอนการนําหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตาม
รูปแบบนักฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบ 4.63 0.50 มากที่สุด
อิเล็กทรอนิกส์ ไปใช้จริง มีความครบถ้วนสมบูรณ์อย่าง

เหมาะสม
2. ขั้นตอนการนําหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตาม
รูปแบบนักฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบ 4.72 0.46 มากที่สุด
อิเล็กทรอนิกส์ ไปใช้จริง มีความถูกต้องอย่างเหมาะสม
3. ขั้นตอนการนําหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตาม

รูปแบบนักฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบ 4.72 0.46 มากที่สุด
อิเล็กทรอนิกส์ ไปใช้จริง มีความเหมาะสม
4. ขั้นตอนการนําหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตาม

รูปแบบนักฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบ
อิเล็กทรอนิกส์ ไปใช้จริงจัดเรียงลําดับตาม 4.72 0.46 มากที่สุด
กระบวนการพัฒนาหลักสูตรได้เหมาะสม
5. ขั้นตอนการนําหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตาม
รูปแบบนักฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบ 4.72 0.46 มากที่สุด

อิเล็กทรอนิกส์ ไปใช้จริง สามารถนําไปดําเนินการพัฒนา
หลักสูตรฝึกอบรมฯได้จริงอย่างเหมาะสม
6. ขั้นตอนการนําหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตาม
รูปแบบนักฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบ

อิเล็กทรอนิกส์ ไปใช้จริง ทําให้รูปแบบการพัฒนา
หลักสูตรฯ สอดคล้องกับความต้องการในการพัฒนา 4.54 0.52 มากที่สุด
หลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบนักฝึกอบรม
บุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์อย่าง
เหมาะสม

ค่าเฉลี่ยขั้นการนําหลักสูตร ไปใช้จริง 4.68 0.48 มากที่สุด