Page 11 - Unit 1 - Hakikat Media Pembelajaran

Berdasarkan beberapa pendapat tersebut, klasifikasi media pembelajaran dapat
dirangkum ke dalam delapan bagian, yaitu sebagai berikut.

1. Benda asli (realia), yaitu benda nyata yang dapat diamati
manusia, seperti tumbuhan, hewan, dan lainnya.

2. Perekayasa (model), yaitu media tiga dimensi yang dapat
disentuh dan dipegang, seperti globe (miniatur bumi), mobil
mainan, dan lainnya.

3. Manusia, yaitu orang yang diminta untuk menyampaikan
ataupun mendemonstrasikan suatu suatu informasi, seperti
reporter dan instruktur senam.

4. Teks, yaitu rangkaian huruf atau angka, seperti buku teks,
buku cerita, dan lainnya.

5. Visual, yaitu bahan grafis yang menyampaikan informasi
lewat indra penglihatan, seperti gambar dan bagan.

6. Audio, yaitu perangkat yang menyampaikan informasi lewat
indera pendengaran, seperti MP3 player, radio, audio cast, dan
lainnya,

7. Video, yaitu teknologi yang merekam, menyimpan, dan
menampilkan gambar bergerak secara elektronik dan juga
dapat disertai dengan suara.
8. Multimedia, yaitu teknologi yang merangkai lebih dari satu
media digital secara koheren dan terintegrasi, seperti aplikasi
pembelajaran, animasi, simulasi, web, dan lainnya.

Selain klasifikasi di atas, media pembelajaran juga dapat dikelompokkan

berdasarkan teknologi yang menghasilkannya. Menurut Kustandi dab Sutjipto, media
pembelajaran berdasarkan teknologi yang menghasilkannya terbagi ke dalam empat
bagian, yaitu: 1) media hasil teknologi cetak, 2) media hasil teknologi audio visual, 3)

media hasil teknologi komputer atau mikroprosesor, dan 4) media hasil gabungan
berbagai teknologi (Kustandi and Sutjipto 2011:33–35).

Setelah membaca materi di atas, ayo jawab dan diskusikan pertanyaan berikut !

1. Cari tahu klasifikasi lain dari media pembelajaran?
2. Analisis persamaan dan perbedaan di antara media teks, visual, audio, video,

perekayasa, manusia, realia (benda nyata) dan multimedia!
3. Diskusikan hasilnya bersama teman sekelasmu!

11