Page 20 - PowerPoint 演示文稿

關於社會變遷、產業結構兩極化、青年就業市場低薪化等問題，青年如果能在結束

正式學習課程踏入職場之前，獲得充分探索職涯興趣、確認職涯方向、對自己的職能有

初步了解及發展、並有充分求職技巧及就職準備，以大專校院學生身分順利轉銜到職場

成為工作人，不僅提升其個人就業力，也對國家競爭力的提升有顯著幫助。而在高等教

育所提供的訓練及服務中，專業系所及相關教務單位負責培養大專校院學生專業知能，

大專校院學生求學過程中所參與之學生事務相關活動（如社團、志工、服務學習等）， 均

可作為他們興趣探索及軟實力培養，過程中若能有職涯輔導單位負責統籌職涯相關資訊

及資源，協助大專校院學生確認職涯方向及培養求職相關技巧、與就業市場接軌，將能

更事半而功倍。

因此，在各國的高等教育系統中，乃建立職涯輔導單位成為校內重要之學生生涯發

展及就業輔導相當重要之權責單位，扮演整合校內外職涯相關資源以提供學生全方位職

涯相關服務之重要關鍵。如果校內職涯輔導單位體質健全、功能完善且師生使用率高，

則學校推行全校職涯輔導工作更如虎添翼，學生在思考生涯發展進路、為生涯定向、充

實未來就業職能時，亦可從專業系所師長、學校生活輔導及職涯輔導系統分別得到不同

能量；但若校內職涯輔導單位資源匱乏、功能不彰、甚至自校內系統合作中缺席，則學

生有生涯需求徬徨無助時，同樣會感受到資源匱乏、有困擾卻不得其法、花大量時間靠

自己摸索、甚至錯失善用教育資源培養未來就業職能的大好機會（Cheung, 2012; Garis,

Reardon, & Lenz, 2012）。

「他山之石，可以攻錯。」為充分了解大專校院職涯輔導單位在高等教育體系肩負

之責任、功能，以下將分別介紹國內外大專校院職涯輔導工作之具體做法，以供我國發

展大專校院職涯輔導工作之參考。

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