Page 223 - emodulmmpik

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 217

pembelajaran berpusat pada pengajar (teacher centered instruction) dan

pembelajaran berpusat pada pembelajar (student centered instructon).

Penyampaian meteri oleh pengajar merupakan pembelajaran berpusat pada

pengajar, sedangkan pembentukan soal oleh pebelajar dan penyelesaian soal

oleh pebelajar yang lain merupakan pembelajaran berpusat pada pebelajar.

Unsur yang ketiga dalam model ini adalah respon pebelajar. Dari kondisi

yang diberikan oleh pengajar, diharapkan pembelajar memberi respon

berupa soal. Menurut Silver dan Cai (Silver & Cai, 1996) respon pebelajar

dapat dikategorikan menjadi tiga golongan yaitu pertanyaan non

matematika, pertanyaan matematika, dan pernyataan. Selanjutnya

pertanyaan matematika dapat dibagi lagi atas dua bagian yaitu yang tidak

dapat diselesaikan dan yang dapat diselesaikan.

Teori belajar apa saja yang melandasi model problem

posing?

Pembelajaran problem posing merupakan pembelajaran yang berpusat

pada siswa siswa dan juga pembelajaran yang berpusat pada guru, karena

dalam strategi problem posing penyampaian materi seluruhnya dilakukan

oleh guru dan pembentukan soal dilakukan oleh siswa oleh karena itu,

problem posing dilandasi oleh teori konstruktivisme dan behaviorisme.

Melalui pembelajaran dengan pendekatan problem posing, siswa bisa belajar

aktif dan mandiri. Ia akan membagun pengetahuannya dari yang sederhana

menuju pengetahuan yang kompleks. Dan dengan bantuan guru, siswa bisa

diarahkan untuk mengaitkan suatu informasi dengan informasi yang lainnya

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021