Page 151 - merit 41- may 2022
P. 151

‫‪149‬‬  ‫تجديد الخطاب‬

      ‫الفرنكفونية وحتى بطرقها‬                     ‫جاك كارتييه‬               ‫خلق مجتمع قائم على التعايش‬
  ‫الفرنكو‪ -‬إنجليزية‪ ،‬أو ما يطلق‬                                             ‫والتعاون دون تمييز عرقي أو‬
                                      ‫فرنسية إن تخلت عن هذا المبدأ‪،‬‬       ‫ديني‪ .‬وبالطبع لم يمهلمهم القدر‬
    ‫عليه من باب السخرية أحيا ًنا‬         ‫مبدأ العلمانية‪ ،‬وهناك بالفعل‬    ‫ولا الإنجليز فرصة الاستمرار في‬
  ‫‪ .le francanglais‬هذه الخلطة‬
                                    ‫شروخ كثيرة في الجدار‪ .‬وستلحق‬                     ‫تطوير هذا النموذج‪.‬‬
                     ‫تتكون من‪:‬‬         ‫بأخواتها من المقاطعات الناطقة‬          ‫إنه ذات النموذج الذي بدأت‬
     ‫‪ -1‬الحرص على تقليم أظافر‬           ‫بالإنجليزية التي تدور في فلك‬     ‫«الكيبيك» في تطبيقه روي ًدا روي ًدا‬
   ‫انخراط الكنيسة الكاثوليكية في‬       ‫«أوتاوا»‪ ،‬وستخضع للحصص‬            ‫من خلال تعديل منظومة قوانينها‬
                                                                         ‫بعد «الثورة الهادئة » �‪La Révo‬‬
                      ‫السياسة‪.‬‬      ‫الاقتصادية والاجتماعية والثقافية‬      ‫‪ lution tranquille‬حيث انتزعت‬
          ‫‪ -2‬الحفاظ على الهوية‬       ‫التي تفرضها الحكومة الفدرالية‪.‬‬           ‫سلطات الكنيسة الكاثوليكية‬
      ‫الفرنكفونية والإصرار على‬      ‫إذن‪ ،‬كلما ضعفت هوية «الكيبيك»‬         ‫وأخرجت التعليم العام من تحت‬
     ‫عدم فقد الأرض ثنائية اللغة‬      ‫الفرانكفونية ستضعف علمانيتها‬        ‫قبضة الكاثوليكية وجعلته علمانيًّا‬
  ‫التي اكتسبوها في ربوع الوطن‬                                                  ‫تحت تحكم الحكومة‪ .‬أي ًضا‬
                                           ‫القائمة على القيم الإنسانية‬   ‫تطورت المفاهيم الخاصة بالعلاقة‬
                       ‫الفدرالي‪.‬‬         ‫المتوارثة من الثقافة المهاجرة‬        ‫بين الحاكم والمحكوم وبدأت‬
    ‫‪ -3‬القتال من أجل إبقاء مبدأ‬         ‫من فرنسا منذ وصلها «جاك‬          ‫العلمانية في الكيبيك تتمدد وتتعدد‬
    ‫المساواة بين الرجل والمرأة في‬         ‫كارتييه» في عام ‪ 1534‬أم ًل‬      ‫صورها‪ .‬وتكون لنفسها أصدقاء‬
 ‫الميثاق‪ ،‬لأنه النقطة الحرجة حين‬     ‫بالعثور على كنوز الهند‪ .‬رغم أن‬        ‫وأعداء‪ .‬وأعرف شخصيًّا بعض‬
  ‫يتعلق الأمر بثقافات وافدة تميز‬    ‫أول ما زرعه «كارتييه» في تربتها‬      ‫المستاءين من تحرر «الكيبيك» من‬
  ‫بين الجنسين بشكل يكاد يكون‬            ‫كان صليبًا باسم ملك فرنسا‬           ‫سلطة الكنيسة ومن الرافضين‬
                                         ‫«فرنسوا الأول» وأول نقاش‬           ‫لمكتسبات «الثورة الهادئة»‪ ،‬إلا‬
                  ‫مكر ًسا دينيًّا‪.‬‬     ‫له مع السكان الأصليين‪ ،‬وفق‬           ‫أنهم لا ينكرون أن النظم التي‬
        ‫‪ -4‬الإصرار على أن تظل‬          ‫سيرته الذاتية وسيرة رحلاته‪،‬‬        ‫استحدثتها العلمانية هناك كانت‬
   ‫العلمانية أعلى من رأس الدولة‬     ‫كان حول إيمانه المسيحي ورفضه‬              ‫مفيدة للناس في نواح كثيرة‪.‬‬
    ‫ومؤسساتها حتى وإن تمسك‬                                                    ‫أنا أعتقد أن علمانية الكيبيك‬
  ‫الكثير من سكان المدن الصغيرة‬              ‫لمعتقدات السكان الأوائل‪.‬‬
 ‫بهويتهم الكاثوليكية‪ ،‬وظل العمل‬      ‫إلا أن خلطة العلمانية في الكيبيك‬              ‫مرتبطة بشكل أساسي‬
  ‫الخيري الكاثوليكي يؤدي دو ًرا‬      ‫مرتبطة ارتبا ًطا عضو ًّيا بثقافتها‬      ‫بفرنكفونيتها‪ .‬بل إن مصطلح‬
   ‫في المساهمة في تقديم الخدمات‬                                             ‫«العلمانية» نفسه لا يرد كثي ًرا‬
   ‫وتوفير فرص الحياة أحيا ًنا في‬                                             ‫في الأدبيات السياسية الكندية‬
                                                                           ‫الناطقة أو المكتوبة بالإنجليزية‪.‬‬
                       ‫المقاطعة‪.‬‬                                            ‫حتى أن «الموسوعة الكندية» لا‬
        ‫إذن العلمانية بالنسبة إلى‬                                             ‫تحوي مقالات عن العلمانية‪،‬‬
     ‫«الكيبيك» هي مسألة وجود‬                                              ‫سواء بالإنجليزية أو بالفرنسية‪،‬‬
      ‫أو مسألة حياة أو موت‪ .‬إن‬
       ‫«الكيبيك» تدرك جمعيًّا أن‬                                              ‫سوى مقالات حول القانون‬
  ‫العلمانية ستحافظ على وجودها‬                                                 ‫‪ 21‬وحول ميثاق «الكيبيك»‪،‬‬
 ‫كمقاطعة مستقلة ثقافيًّا وشكليًّا‪،‬‬                                            ‫تتحدث عن علمانية المقاطعة‬
‫حتى وإن كانت مربوطة اقتصاد ًّيا‬                                            ‫الفرنسية‪ .‬وأنا أميل إلى ترجيح‬
  ‫بقاطرة «أوتاوا»‪ ،‬سواء ظلت في‬                                             ‫أن «الكيبيك» ستتفكك كمقاطعة‬
‫حضن الوطن الفدرالي أم استقلت‬
 ‫عنه‪ .‬أي ردة إلى هيمنة كاثوليكية‬
    ‫أو دينية من أي نوع سيجعل‬
   146   147   148   149   150   151   152   153   154   155   156