Page 75 - Aguilera Perales Ángel Javier

75

dándose cuenta que el chocolate y la mantequilla modificaba rápidamente su forma, mientras

que los otros dos materiales no, sino hasta que se les aumento aún más su temperatura al

acercarlos directamente a los mecheros de alcohol.

Se realizó la siguiente actividad la cual fue de acuerdo a lo observado, los alumnos

llenaron la ficha de experimentación en el apartado de observación en el cual realizaron un

dibujo de acuerdo a lo que fue sucediendo durante el experimento, se solicitó que mediante

estos dibujos expresaran con detalles qué iba sucediendo a cada material y cómo iba

cambiando su aspecto. Cada dibujo reflejaba lo que realmente ellos percibieron durante la

observación y se pudo detectar que lograron alcanzar uno de los estándares de Ciencias

naturales el cual nos menciona que se identifiquen los cambios de estados físicos con

aumento de la temperatura.

Se prosiguió con el apartado de comprobación, los alumnos dieron lectura a cada

pregunta y respuesta a las interrogantes presentadas, al monitorear el trabajo de los alumnos se

puede observar que la mayoría de las respuestas coincidían con las de los demás niños, esto

debido a que la presentación del experimento dejó el mismo aprendizaje para todos. Siguiendo

esta misma dinámica, pero de manera grupal, se solicitó a los alumnos responder la consigna

de reflexión, en la cual se pidió que hiciera mención de un ejemplo de su vida cotidiana en el

cual hayan observado algo similar a lo que vieron durante el experimento, esto generó el

siguiente diálogo:

AD -¿En dónde han observado este tipo de cambios físicos?

A –En la cocina, cuando mi mamá hace comida.

A –Cuando ponemos mantequilla a los hot-cakes se derrite.

A –Una vez yo deje un chocolate en el sol y se derritió.

AD -¿Por qué crees que se derritió el chocolate?