Page 71 - Aguilera Perales Ángel Javier
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Segunda fase interactiva.
La segunda sesión (Anexo 9) se llevó a cabo día 16 de enero del 2015 en un horario de
9:40 a.m. a 10:30 a.m., Fue en esta clase donde los alumnos tuvieron la oportunidad de
experimentar, mediante la demostración, algunos cambios que sufre la materia con el aumento
de la temperatura.
El contenido trabajando se encuentra ubicado en el Bloque: III que tiene como nombre
“¿Cómo son los materiales y sus cambios? Los materiales son sólidos, líquidos y gases, y
pueden cambiar de estado físico”, con el ámbito “Propiedades y transformaciones de los
materiales”. La competencia para la formación científica básica que se pretende lograr es la
“comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica”.
El propósito establecido es que los alumnos “identifiquen las propiedades de los
materiales y como se aprovechan sus transformaciones de en diversas actividades humanas”,
con el aprendizaje esperado: “la relación de los cambios de estado físico (líquido, sólido y gas)
de los materiales con la variación de temperatura” y el contenido relacionado es el de “¿Por
Qué Cambian Los Materiales? Experimentación de los cambios de estado de diversos
materiales con aumento y disminución de temperatura.”
Esta sesión se inició con el rescate de conocimiento mediante la observación dé cuatro
diferentes imágenes, en las cuales se les mostraban los estados de la materia tales como agua,
hierro, chocolate y mantequilla, se realizó la pregunta ¿En qué estado de la materia se
encuentra cada uno de los materiales?, de la cual se obtuvieron las siguientes respuestas:
AD- ¿En qué estado de la materia se encuentra el agua?
A- Líquido.
AD- ¿En qué estado se encuentra el chocolate?
A- Está sólido
