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Tercera fase interactiva.
A continuación se expone la tercera sesión (Anexo 15), la cual se trabajó el día 20 de
enero del presente año en un horario de 10:00 am a 11:00 am en el Laboratorio de Ciencias
naturales de la Benemérita Escuela Normal de Coahuila, se consideró este espacio para que
los niños tuvieran la experiencia de trabajar en un laboratorio en el cual se pueden realizar
experimentos y comprobar diferentes fenómenos naturales que suceden en nuestra comunidad.
El llevar a cabo la sesión tres en el Laboratorio de Ciencias naturales facilitó el
trabajar con los alumnos al ser un lugar novedoso, mostraron disponibilidad al realizar cada
una de las actividades, logrando centrar su atención en la práctica que se realizó.
El horario establecido permitió que los alumnos se desenvolvieran durante las
participaciones y elaboración del experimento que se llevó a cabo, porque durante las
primeras horas los infantes, como se ha observado, logran centrarse un poco más; ya que
después del recreo se presentan un poco más distraídos en las clases y no logran adquirir el
aprendizaje. Dean (1993) menciona “Los maestros pueden planificar el empleo del tiempo
como les parezca mejor, dado que el tiempo es limitado y que no se puede ampliar, es
importante emplearlo de lo mejor que se pueda” (pp. 185-186), en esta ocasión el horario en
que se llevó a cabo la sesión fue asignado por la persona encargada del laboratorio por este
motivo las actividades se realizaron lo más ágil posible sin dejar pasar las dudas que
presentaban los alumnos y lo planeado para esta clase, es por eso que se empleó de la mejor
manera posible para llegar al propósito deseado el cual fue experimentar los cambios de estado
de la materia.
La administración del espacio dentro del laboratorio fue el adecuado, cada alumno tuvo
la oportunidad de tener un banco, mientras que la mesa fue compartida con otros siete
compañeros formando cuatro equipos, cada uno tuvo un monitor el cual fue el asignado para
