Page 11 - Dossier Livre blanc _Revue 374
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INGENIEURS ESME-SUDRIA                                                         2 ème  trimestre 2017





                                                                                 André R. HUON / ESME 80
                                                                          Supélec 83, MBA IAE 85, EUR ING FEANI 93
          Dossier                                                            Président fondateur du Groupe Suisse
                                                                                   des Ingénieurs ESME-Sudria
                                                                        Conseiller du Commerce Extérieur de la France




                            Notoriété internationale


                           Transformer les établissements de formation

                               en multinationales, vecteurs d’influence
                                             de l’industrie en France



                  Les universités et grandes écoles doivent créer des
                  filiales spécialisées à l’étranger pour y réaliser, à                   Pour intensifier leur
                  terme, l’implantation des décideurs, la captation de                     présence à l’inter-
                                                                                           national, des pays
                  talents locaux et l’accès à des financements locaux.                     ont développé des
                  Ces filiales doivent servir de relais pour les forma-                    modèles de plus en
                  tions en France et d’appui aux groupes français.                         plus sophistiqués
                  Le soutien des autorités françaises de tutelle est                       qui impliquent une
                  fondamental pour aider nos formations d’ingénieur                        maîtrise des notions
                  à développer des filières dans les pays émergents.                       d’implantation locale
                                                                                           et de co-développe-
                                                                                           ment.
                         ’est dans ce cadre et en  contestable de l’anglais, on peut
                         tenant compte de ces     espérer voir se développer
                  C objectifs que le groupe       demain une filière francophone.
                  de travail GT5 du « Livre Blanc  Dans ce cadre, quelle stratégie  la stratégie de développement
                  IESF » s’est concentré pour trai-  adopter ?                     des établissements de formation
                  ter la partie « Notoriété internatio-                            de culture française. Toutes ces
                  nale ».                         Face à la concurrence accrue     activités de développement
                                                  d’autres groupes internationaux,  demandent un renforcement des
                  Le constat général              la clé est de pouvoir attirer les  compétences internationales et
                                                  meilleurs talents locaux et les  la mise en place de partenariats,
                  Avec pragmatisme, des univer-   rallier autour de la vision indus-  avec l’industrie, dans les établis-
                  sités scientifiques américaines  trielle française, tout particulière-  sements de formation.
                  (MIT, Berkeley, Duke, etc.),    ment dans d’autres établisse-
                  anglaises (Cambridge, Imperial  ments de formation hors du péri-  Ces alliances et positionnements
                  College), suisses (ETHZ, EPFL)  mètre hexagonal.                 se doivent d’être en liaison avec
                  ou allemandes (Fraunhofer,                                       ces entreprises existantes ou en
                  TUM), se sont implantées depuis  La recherche d’un rayonnement   devenir là où il y aura les meil-
                  une dizaine d’années en nom     international doit être au cœur de  leures opportunités.
                  propre à l’étranger. Les exemples
                  français existent mais sont beau-
                  coup plus modestes.
                  Pour intensifier leur présence à
                  l’international, des pays ont
                  développé des modèles de plus
                  en plus sophistiqués qui impli-
                  quent une maîtrise des notions
                  d’implantation locale et de co-
                  développement, une gestion des
                  compétences croisées et
                  d’équipes multiculturelles.
                  Malgré une prédominance peu                           Rolex Learning Center

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