Page 31 - ميريت الثقافية رقم (28)- أبريل 2021
P. 31

‫‪29‬‬                         ‫إبداع ومبدعون‬

                           ‫رؤى نقدية‬

‫عنق أخيك ‪-‬ثلا ًثا‪ -‬من كان منكم ماد ًحا لا محالة؛ فليقل‪:‬‬                     ‫والتلوين يأخذاننا إلى الفن عمو ًما والخيال وثيق الصلة‬
  ‫أحسب فلا ًنا والله حسيبه‪ ،‬ولا أزكي على الله أح ًدا‪ ،‬إن‬                   ‫به‪ ،‬أما الأجنحة فتأخذنا إلى الطيران‪ ،‬إلى مسألة الحرية‪،‬‬
                                   ‫كان يعلم»(‪.)9‬‬
   ‫هي إ ًذا النتيجة السلبية وانعكاساتها المؤلمة على الفرد‬                    ‫في حين يشير القفص إلى السجن والقيد؛ بلا شك فإن‬
  ‫والمجتمع من وراء المدح الزائد أو المغالي المجاوز للحد؛‬                  ‫النص الأدبي يطرح نفسه على طاولة القراءة ليكون مجا ًل‬
  ‫المطلوب إ ًذا الاتزان والواقعية‪ ،‬وعدم المغالاة في صناعة‬
  ‫صورة مثالية للمدوح؛ إن جوهر الروح الإسلامية هو‬                             ‫لتصورات وتأويلات‪ ،‬تعود إلى قناعات المتلقي ورؤاه‪،‬‬
                                                                               ‫وقد يكون من بين هذه المعاني المطروحة أن الرسم‬
‫هذه الوسطية التي لا تعرف تطر ًفا في الرؤية ولا مبالغة‬
 ‫تشطح بالعقول والقلوب إلى عتبة الوهم والانفصال عن‬                           ‫والتلوين يتصلان بمسألة المدح؛ كأنهم نظروا إليها على‬
                                                                             ‫أنها طائر يمكنه التحليق والانطلاق‪ ،‬وحاولوا إقناعها‬
   ‫الأرض وعن المنطق وعن المقبول؛ لذا نجد قيمة العدل‬
  ‫والإنصاف يزكيها القرآن ويدعو إليها‪ ،‬هذه القيمة كي‬                        ‫بذلك؛ لكن المفارقة أنهم بقصد أو بغير قصد كانوا سببًا‬
 ‫تتحقق بحاجة إلى النظرة الوسطية‪ ،‬التي يمكن أن نقول‬                          ‫في سجنها‪ ،‬في تقييدها‪ ،‬في حالة الجمود التي أصابتها‪،‬‬
‫عنها إنها موقع للرؤية المتزنة للأمور بعي ًدا عن انحيازات‬
                                                                                                  ‫وتعبر عنها لفظة (قفص)(‪.)7‬‬
    ‫مع أو ضد‪ ،‬قد تؤدي إلى إجحاف وغياب للإنصاف‪،‬‬
    ‫وهاتان آيتان من القرآن الكريم‪ ،‬تحملان هذا المنحى‬                             ‫الرؤية الإسلامية للمدح‬
 ‫الإيجابي في النظر وما يتصل به من سلوك لفظي وغير‬                                  ‫بين التقييم والتقويم‬

                                         ‫لفظي‪:‬‬                              ‫وهذه الرؤية المنبثقة عن النص الأدبي تأخذنا إلى قوله‬
‫«ولا َي ْج ِر َمنَّكم شنآ ُن قو ٍم على ألا تعدلوا اع ِدلوا هو أقر ُب‬       ‫صلى الله عليه وسلم من حديث ابن عمر رضي الله عنه‪:‬‬
‫للتقوى»(‪ ،)10‬وقوله تعالى‪« :‬وإذا قلتم فاعدلوا ولو كان ذا‬                    ‫«قال رسول الله صلى الله عليه وسلم‪ :‬إذا رأيتم المداحين‬

                                       ‫قربى»(‪)11‬‬                             ‫فاحثوا في وجوههم التراب»(‪ ،)8‬وموقفه صلى الله عليه‬
                                                                          ‫وسلم من رجل أثنى على رجل عنده؛ فقال‪« :‬ويلك؛ قطع َت‬

                                                                                                                                                                                                                                                                                                 ‫الهوامش‪:‬‬

                                                                          ‫* أستاذ الأدب والنقد‪ ،‬كلية الألسن‪ ،‬جامعة عين شمس‪ ،‬مصر‪.‬‬

                                                                                                                                                                                                                                                                                                 ‫‪ -‬سورة طه‪ :‬الآية‪.120 :‬‬

                                                                                                                                                                                                                                                                                                 ‫‪ -2‬سورة‪ :‬الأنعام‪.165 :‬‬
             ‫‪ -3‬د‪.‬أحمد يحيى علي‪ ،‬المثقف العربي ورؤية العالم‪ ،‬المبحث الخاص بقانون القصيدة العربية قدي ًما وحديثًا‪ ،‬الطبعة الأولى‪2018 ،‬م‪ ،‬دار‬
                                                                                               ‫الأكاديميون للنشر والتوزيع‪ ،‬عمان‪ ،‬الأردن‪.‬‬
‫َي ْر َف ُع‬                ‫َف َي ْح ِم ُل‬  ‫ال َّر ُج َل ع َل دا َّبتِ ِه‬  ‫َفيي ْخه ُاطلو َّهشا ْمإ ُلسى‪،‬ا َلي ْع َّ ِدصلُلا ِةب ْي ََنصا َدِ َلق ْثٌة َن‪ْ ،‬ي ِون ُي ِم َيص َُطد َقالٌةأ‪َ ،‬ذو ُىي ِع َيع ُِنن‬  ‫اعلليَّطهيِّ َب ُة َص ََد َصق َدٌة‪َ،‬ق ٌة ُ‪،‬ك َّلو َُيكوُّل ٍم ُ َخت ْْططلَُو ُعٍة‬  ‫ع‪4‬لي‪-‬ها“ ُكَم ُّتلا َع ُ ُهسلا ََمص َدى َق ٌِةم‪َ ،‬نوااللنَّ َاكلِ َِمسُة‬
             ‫أ ْو‬  ‫عليها‪،‬‬                  ‫ال َّط ِري ِق َص َد َق ٌة»‪.‬‬

‫الراوي‪ :‬أبو هريرة‪ ،‬المحدث‪ :‬البخاري‪ ،‬المصدر‪ :‬صحيح البخاري‪ ،‬موقع الدرر السنية‪ :‬الموسوعة الحديثية على شبكة المعلومات الدولية‪ .‬أخرجه‪:‬‬

                                                                                                                                                                                                              ‫البخاري (‪ ،)2989‬ومسلم‪،1009‬‬

                                                                                                                                                                                                                                                                                                 ‫‪www.dorar.net/hadith‬‬

‫‪ -5‬د‪.‬أحمد يحيى علي‪ ،‬الأدب وأنساقه الاجتماعية وقواه الناعمة‪ ،‬عدد أبريل ‪2020‬م‪ ،‬مجلة الثقافة الجديدة‪ ،‬تصدر عن الهيئة العامة لقصور‬

                                                                                                                                                                                                                                                                                                 ‫الثقافة‪ ،‬القاهرة‪.‬‬

‫‪ -6‬د‪.‬أحمد يحيى علي‪ ،‬صناعة الأدب وثقافة الوهم‪ ،‬دراسة منشورة في عدد ‪ ،101‬مارس ‪2019‬م‪ ،‬مجلة الأدب الإسلامي‪ ،‬تصدر عن رابطة‬

                                                                                                                                                                                                              ‫الأدب الإسلامي العالمية‪ ،‬الرياض‪.‬‬

                           ‫‪ -7‬د‪.‬أحمد يحيى علي‪ ،‬الوعي باللحظة في القصة الومضة‪ :‬بلاغة التشكيل والتأويل‪ ،‬عدد أغسطس ‪2018‬م‪ ،‬مجلة الكويت‪.‬‬

                                                                          ‫‪ -8‬صحيح ابن حبان‪ ،‬الدرر السنية‪ ،‬الموسوعة الحديثية‪ ،‬شبكة المعلومات الدولية‪،‬‬

                                                                                                                                                                                                                                                                                                 ‫‪www.dorar.net/hadith‬‬

                                                                          ‫‪ -9‬صحيح البخاري‪ ،‬الدرر السنية‪ ،‬الموسوعة الحديثية‪ ،‬شبكة المعلومات الدولية‪،‬‬

                                                                                                                                                                                                                                                                                                 ‫‪www.dorar.net/hadith‬‬

                                                                                                                                                                                                              ‫‪ -10‬سورة المائدة‪ :‬من الآية ‪.8‬‬

                                                                                                                                                                                                              ‫‪ -11‬سورة الأنعام‪ :‬من الآية ‪.152‬‬
   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36