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explicación. El profesor observa, facilita la superación de los obstáculos,
evalúa formativamente y proporciona feedback en el momento preciso que
el alumno lo necesita.

3. El uso intencionado del conocimiento a aprender (Intentional)

Los profesores deben usar los contenidos a aprender para lograr la
comprensión de ideas esenciales y el desarrollo de los alumnos a largo

plazo. Los profesores deben determinar qué debe ser enseñado y qué
conceptos deben ser estudiados por los alumnos por sí mismos. Esto
supone que el profesor debe aprender a programar su enseñanza para
lograr que los alumnos comprendan y transfieran las ideas esenciales. Para

ello, el profesor debe aprender a formular las cuestiones esenciales que sus
alumnos deben aprender a responder.

4. Educador profesional (Professional)

Como ya hemos visto, el papel del profesor es más complejo que el que
tenía en la enseñanza tradicional. Deja de ser sólo presentador de

información y evaluador de su asimilación. En el tiempo de clase, el
profesor lidera a los alumnos, les guía, les observa y evalúa su trabajo,
proporcionándoles feedback relevante en el momento en el que los
alumnos lo necesitan.

Su rol como evaluador también se complica. Deberá realizar un
seguimiento, más continuado y más evaluación formativa, y debe
proporcionar más feedback formativo a sus alumnos. Todo esto no puede
hacerse de una manera amateur o con un enfoque de aficionado que sigue

la tradición y su intuición personal. El profesor debe comportarse como un
auténtico profesional de la educación que conoce las mejores “buenas
prácticas” descritas en la literatura acerca de la enseñanza de su disciplina
a alumnos de su nivel, para aplicarlas en aras de la mejora del aprendizaje

de sus alumnos (Van der Vleuten, 2001).
El educador profesional debe aprender a trabajar en equipo. Los
educadores profesionales son reflexivos acerca de su docencia, se ayudan
entre sí, y conectan con sus compañeros para mejorar su trabajo y recibir

críticas constructivas. Los educadores profesionales trabajan en equipo,
practican el team teaching, aprenden compartiendo las buenas prácticas

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