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Tabla 6.1. Fases del trabajo del profesor y fechas límites para la
implementación del modelo flipped en enseñanzas universitarias
Debemos reflexionar qué información esencial inicial queremos
transmitir a nuestros alumnos, para que empiecen a cimentar sobre ella su
comprensión del tema. Debemos reflexionar sobre cuáles son las
relaciones clave entre conceptos importantes que nuestros alumnos deben
visualizar e interiorizar. Debemos reflexionar sobre cuáles pueden ser las
situaciones en las que nuestros alumnos podrán practicar la transferencia
de su entendimiento.
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