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a la clase con el tema estudiado, pues se baja las diapositivas de
la página web de la asignatura, se las lee y, a partir del
material que ha estudiado, se formula preguntas, cuya respuesta
no encuentra en el material proporcionado. En la clase
pregunta esas cuestiones a su profesor”.

Estudiantes como ella abordan su aprendizaje en profundidad
aprenden por sí mismos y necesitan poca ayuda de sus
profesores para aprender el temario oficial, sus profesores les

facilitan respuestas a preguntas que van más allá.

“Ahora observemos a José Luis. Él está en la Universidad, no
por vocación o deseo de sobresalir en una profesión, sino para
obtener un título con el que ejercer esa profesión. Él va a clase
sin tener ni idea de a qué va y sin preguntas que responder. Él

aborda su aprendizaje de un modo superficial con el único
objetivo de una nota de 5. José Luis oye del profesor las mismas
palabras que Marta, pero él sólo se preocupa de tomar notas
para poder estudiarlas cuando llegue el examen. Tal vez

apruebe esforzándose los últimos días y haciendo exámenes de
otros años de los que hay en delegación de alumnos”.
Las experiencias de aprendizaje de Marta y José Luis son muy
distintas. Mientras José Luis no comprende casi nada y sólo se

esfuerza para tomar notas que intentará memorizar en el
esfuerzo final, Marta está intentando comprender, relacionando
lo que dice el profesor con lo que ella ya sabe (porque se estudió
el tema antes). Marta está comprendiendo la materia tratada a

otro nivel, a un nivel más profundo, en el que puede deducir
aplicaciones e implicaciones de lo que el profesor comenta.

El desafío para sus profesores es cambiar la forma de aprendizaje de
estudiantes como José Luis para convertirlos en profesionales competentes
de futuro. El reto de profesor es enseñar de manera que los alumnos como

José Luis tengan que cambiar de actitud y aprendan de manera similar a
Marta. Por lo tanto:

1. ¿De qué manera pensáis que podríamos conseguirlo?
2. ¿Cuál es tu abordaje frente al aprendizaje de las asignaturas de tu

carrera? ¿Es como el de Marta o como el de José Luis?

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