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Los resultados se comentan en clase. La tarea se devuelve
individualmente con las anotaciones y comentarios correspondientes.

Busca noticias del periódico y analízalas sociológicamente

Comentar, buscar información y opinar sobre los aspectos de la realidad
son tareas que hacemos en el aula a menudo. Acostumbrados al mundo
virtual cada curso les pido que un día traigan un periódico a clase.

Este es un ejemplo de tarea:

1. Referencia del diario de la noticia seleccionada (Nombre del diario, fecha, título de
la noticia, autor, página)
2. ¿Por qué lo has seleccionado? (Tanto el diario como la noticia)
3. ¿Por qué crees que es interesante desde el punto de vista sociológico?
4. ¿ Hay conceptos y / o aspectos de los que se han tratado en clase que se puedan
identificar en esta noticia? Si has contestado que sí, dime cuáles son y en qué punto
de la noticia se encuentran.
5. ¿Qué interrogantes te han surgido al leer la noticia?
6. ¿Crees que para entender completamente el alcance de la noticia necesitas tener
más información? Argumenta tanto si has contestado que sí, como si has
contestado que no
7. Si has contestado si a la pregunta anterior, di qué información te falta.
8. ¿Crees que esta noticia se hubiera podido plantear desde otros puntos de vista?
Argumenta tanto si has contestado que sí, como si has contestado que no
9. Si has contestado si a la pregunta anterior, di desde qué puntos de vista.
10. ¿Qué dificultades te han surgido a la hora de hacer esta tarea?
11. ¿Cuánto tiempo has tardado en resolverla completamente?

El aprendizaje a través del error

Para escribir este apartado he recuperado material y correos compartidos

con Alfredo Prieto. Reproduzco parte de uno que le envié en noviembre de
2014 donde, con cierta euforia, le comentaba lo que me preocupaba:

“Es algo que me tiene obsesionada desde el curso pasado y que este año estoy
haciendo con mis alumnos: el aprendizaje a través del error. Te explico lo que
quiero decir y lo que hago. Yo tengo alumnos de primero de Trabajo Social, imparto
Teoría sociológica y Metodología, ¡imagínate pobretes míos!, ¡a primero!
Básicamente doy poca materia, hablamos mucho, intento que lean (aunque no les
gusta...etc.) y comentamos. Lo importante para mi son las tareas. Les mando tareas
obligatorias con nota (4) y otras tantas o más también obligatorias que les corrijo
pero son sin nota. A mí me encanta corregir (paso muchísimas horas con ello...) y lo
leo todo. Anoto, comento, todo con la opción de comentarios de word (no con el

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