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nuestros propios alumnos la eficacia del nuevo método inverso y el
impacto en el nivel de aprendizaje tras el cambio del método empleado.
Esta mejora en las evaluaciones tiene efecto espiral y así, los alumnos
originariamente más aventajados se ven en la necesidad moral y académica
(arrastrada quizás por el orgullo) a ser mejores, y esto, arrastra a su vez, a

elevar el nivel de todo el grupo-clase, con lo que se cierra el “círculo
vicioso”. Insisto, este “caramelo” no es despreciado por nadie.
Posteriormente deberemos hacer evolucionar su sistema de evaluación y

exigir en las pruebas actividades más difíciles y discriminativas (como las
que hemos estado practicando en el tiempo de clase) que impliquen la
transferencia de la comprensión de la materia a la resolución de nuevos
casos.

El mastery learning

En entornos menos masificados que los universitarios, el flipped learning

puede evolucionar incluso a distintas formas del aprendizaje para la
maestría. Su esencia podría resumirse como “aprende a tu ritmo y supera
la evaluación cuando te sientas preparado. Si fracasas puedes volver a
intentarlo una y otra vez hasta que lo consigas.” Esta metodología se ha

aplicado en los niveles educativos de bachillerato, secundaría y primaria,
en los que, el número de alumnos por clase permite una atención más
personalizada a aquellos alumnos en los que en la evaluación formativa
precoz se detectan dificultades. Estos alumnos reciben el apoyo especial

necesario y se les proporcionan oportunidades adicionales para superar la
evaluación de la asignatura. Con esta metodología, las tasas de suspensos
se reducen drásticamente y también aumenta el porcentaje de alumnos que
alcanzan un nivel de maestría (calificación por encima de 8).

Un reto en la actualidad es lograr que los métodos de mastery learning,
que tan buen resultado han dado a nivel escolar para reducir el fracaso y
fomentar la adquisición de niveles de maestría, se puedan trasplantar a
algunas asignaturas universitarias de los últimos cursos con un menor

número de alumnos (máster y optativas de grado). Sin embargo, será más
difícil lograr adaptarlo a las asignaturas de los primeros cursos con un
elevado número de alumnos y elevada tasa de suspensos.

Flipped learning forte

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