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La dificultad de aplicar modelos de mastery learning en las grandes clases
universitarias, generalmente muy numerosas, ha creado la necesidad de
alternativas metodológicas que permitan evolucionar el flipped classroom
a formas de flipped learning en las que se intensifica la comunicación on
line profesor-alumnos (figura 2.4).
Figura 2.4. Flujo de transmisión de información entre el profesor y sus
alumnos en la metodología flipped learning forte.
El flipped learning forte es una intensificación del flipped learning. En
esta metodología el profesor se compromete a contestar electrónicamente a
las dudas urgentes de sus alumnos en una lista de distribución. También
puede abrir foros on line sobre aquellos conceptos que suponen una mayor
dificultad para sus alumnos. De este modo, se fomenta que, antes de
empezar a tratar un tema en clase, los alumnos lo hayan leído y hayan
intentado entender la materia mostrada en vídeos y documentos, hayan
comunicado sus dudas al profesor, hayan recibido feedback de él acerca de
sus dudas más urgentes y hayan debatido en el foro sobre los aspectos más
oscuros o difíciles de comprender.
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