Page 41 - MF1869 COMPLETO_Neat
P. 41
Os nenos e nenas son persoas con dereitos Habemos de loitar ata conseguir que a
e obrigacións, que han de desenvolver a súa Educación para o Ocio e para un goce non
propia autonomía e ser eles mesmos. alienado do tempo libre figure nun lugar
destacado no Proxecto Educativo de Centro
Poden equivocarse nas súas eleccións pero e plásmese nunha dedicación específica e
a maior equivocación é prohibirlles que concreta de actividades na Programación
elixan e impoñerlles os nosos criterios. Xeral Anual; que se desenvolvan tanto nas
Estamos convencidos de que unha familia aulas como mediante visitas e saídas que
saberá atopar tempo para canalizar un ocio poñan en contacto ós escolares con múltiples
vivido conxunta e participativamente por facetas e realidades que esperten as súas
toda a institución familiar. inquietudes.
Poñamos un exemplo: saír ó campo un Existen pais e nais excesivamente
día pode ser unha ocasión para cantar no protectores que non romperon aínda,
coche, para contar contos pero, tamén, metaforicamente ou simbolicamente, o
para dar a coñecer a Natureza, a flora e a cordón umbilical e que teñen medo a que
fauna, o respecto cara ó medio ambiente, os seus fillos e fillas pisen a rúa. Desde
así como facer ver os efectos negativos da logo, non todas as situacións son similares.
contaminación, ou de facer un mal uso ou É diferente unha zona rural ou un pequeno
abuso dos espazos naturais. pobo que unha gran cidade, pero, en todo
caso, a rúa é un ámbito imprescindible para
Da mesma forma, acudir toda a familia a ver a socialización e a realización. Os nosos
unha película e comentala posteriormente fillos teñen que xogar e que convivir con
é outra forma do que imos denominar ocio outros nenos na rúa.
familiar compartido. Como o é, así mesmo,
practicar algún deporte todos os membros Teñen que aprender a defenderse das
da familia ou simplemente acudir a ese presións do grupo e, ó mesmo tempo, a
concerto de música que se fai no parque. integrarse; han de procurar ser aceptados
e á súa vez, teñen que aceptar as
Cada neno e nena ten a súa propia peculiaridades, gustos e afeccións dos seus
personalidade e os seus propios gustos e amigos e amigas, ata integrarse nunha
afeccións pero, dada a gran sensibilidade cuadrilla ou grupo de iguais onde senta a
e o afán de coñecer dos nenos e nenas (e gusto. Temos que recuperar a rúa como
tamén adolescentes), tampouco sería mala espazo de creatividade, de encontro, de
idea levalos periodicamente a museos, socialización. Hai que fomentar o uso da
exposicións de pintura, ou a visitar lugares cidade como medio educativo.
de valor histórico e artístico.
As Administracións teñen moito que dicir
Non debemos limitarnos a canalizar o ocio neste tema pero nos, como veciños e
dos nosos fillos e fillas en casa, senón que veciñas, temos a última palabra. Hai que
debemos participar activamente na nosa crear, como di Francesco Tonucci, unha
ANPA. e defender, con prudencia e esforzo, cidade para os nenos e nenas xa que esa
que o centro onde estudan os nosos fillos cidade sempre será a máis adecuada para
preocúpese da súa formación integral como todas as idades. Nos, como persoas que
persoas e de espertar neles inquietudes residen nunha cidade, temos o dereito e o
para que desenvolvan, de forma creativa, o deber de usar os espazos pensando sempre
seu ocio e tempo libre. na súa vertente positiva e enriquecedora.
41
