Page 42 - 退休3.0：高齡教育與高教轉型

退休 3.0
高齡教育與高教轉型 39

藉由大學研究中心與產業界合作，以協助產業研發、技術

應用及技術轉移。

(2) 合作教學：企業與大學共同培養所需的專業技術人才，對

於大學而言，學生可透過契約關係至企業實習，對企業而

言，可縮短人才選用與培訓的時程。

(3) 服務：大學組成企業管理顧問公司或企業顧問團，協助企

業進行問題診斷及專業技術升級。

嬰兒潮世代人口數龐大，形成擁有龐大消費能力的獨特族

群，使得高齡產業的概念應運而生。所謂高齡產業係指利用

各方面的資源，來彌補高齡者因年齡帶來的適應落差，以確

保老年人的生活品質，並降低對社會國家的衝擊。目前全球

高齡社會產業，主要可以分成三大層面（張慈映，2005）：

(1) 健康與醫療層面：包含保健預防、疾病預防、居家醫療等

範疇。

(2) 福祉與照護層面：包含輔具、醫材、居家照護服務等。

(3) 其他各種因應高齡者需求的產業：如老人複合式住宅、安

全管理、家事代行服務等項目。

4. 與大學連結的退休社區

( University-base Retirement Community， UBRC )

在世界日報 2004 年 11 月 5 日的報導中，以「老人喜歡旁聽，