Page 28 - NSETERIn 2019
P. 28

Transformasi Pendidikan Penjana Kecemerlangan Insan dalam Revolusi Industri 4.0
          PENDEKATAN PSIKOPENDIDIKAN BAGI MENGURANGKAN MASALAH
              PONTENG DALAM KALANGAN MURID-MURID TAHUN ENAM
              Yasutha a/p Aramugam , Dr. Dharatun Nissa Fuad Mohd Karim ,
                                    1
                                                                      2
                            Prof. Madya Dr. Salleh bin Amat 3
                            Universiti Kebangsaan Malaysia 123
                                yashriya30@gmail.com 1
                                 nisafuad@ukm.edu.my 2

                                      ABSTRAK
        Kajian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi murid-murid yang
        mempunyai masalah ponteng di salah sebuah sekolah rendah di daerah
        Klang. Kajian ini merupakan  kajian kes yang menggunakan pendekatan
        psiko pendidikan dengan 6 kali sesi kaunseling kelompok. Ahli kelompok
        terdiri daripada 10 orang murid bermasalah ponteng ke sekolah. Mereka
        terdiri daripada pelajar lelaki dan perempuan darjah 6 dan melibatkan kaum
        melayu, cina dan india. Mereka juga berada dalam kategori ponteng sekolah
        yang membimbangkan kerana mereka mendapat surat amaran selama 3 kali.
        Jumlah hari ponteng murid-murid ini melebihi 20 hari dalam masa 4 bulan
        pertama persekolahan. Dapatan kajian menunjukkan ahli kelompok bersikap
        negatif pada sesi pengenalan dan sesi kedua iaitu Pulau Impian. Perubahan
        terhadap  kehadiran  mula berlaku  selepas  sesi ketiga  iaitu Ponteng  Sifar,
        sesi keempat Kendiriku, diikuti sesi kelima Sentuhan Kasih dan sesi keenam
        Keretapiku. Penemuan hasil kajian juga mendapati bahawa pendekatan psiko
        pendidikan dalam kaunseling kelompok sangat berkesan untuk membantu
        murid-murid dalam membendung masalah ponteng. Penerapan elemen-
        elemen kaunseling kelompok psiko pendidikan untuk meningkatkan motivasi
        murid-murid  dilihat  berjaya  mengubah  murid-murid  untuk  berfikiran  lebih
        positif dan memiliki emosi yang lebih stabil sekaligus meningkatkan motivasi
        mereka untuk hadir ke sekolah pada setiap hari. Perubahan dalam tahap
        motivasi melalui psiko pendidikan ini akan memberi implikasi kepada guru
        kaunseling untuk melaksanakan kaunseling kelompok sebagai langkah yang
        sangat berkesan untuk membantu menangani masalah ponteng sekolah
        dikalangan murid sekolah.



        Kata kunci: Kaunseling Kelompok, psiko pendidikan, ponteng, murid-murid











                  NSETERIn 2019  |  Institut Pendidikan Guru Kampus Rajang, Bintangor, Sarawak    19
   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33