Page 48 - NELCON2018-PROGRAM
P. 48
D09 KEBERKESANAN PETA PEMIKIRAN TERHADAP PENULISAN KARANGAN, SIKAP, DAN
PENCAPAIAN BAHASA MELAYU MURID TAHUN ENAM
2
1
Mohd Zaki Mohamed &Zamri Mahamod
1
Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 43600 Bangi, Selangor, Malaysia
mohdzaki2128@gmail.com
2
Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 43600 Bangi, Selangor, Malaysia
d-zam@ukm.my
ABSTRAK Proses pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) Bahasa Melayu Penulisan boleh dijadikan
sebagai medium berkesan untuk mengajar kemahiran berfikir aras tinggi. Kajian ini bertujuan untuk
mengkaji keberkesanan penggunaan peta pemikiran terhadap aspek penulisan karangan, sikap, dan
pencapaian Bahasa Melayu murid tahun enam. Kajian kuasi eksperimental ini dijalankan selama
enam minggu melibatkan 19 orang murid kumpulan eksperimen yang didedahkan dengan peta
pemikiran dan 13 orang murid kumpulan kawalan dengan kaedah tradisional. Dapatan menunjukkan
bahawa min bagi skor aspek penulisan, sikap, dan pencapaian selepas proses PdPc menggunakan
peta pemikiran berada pada tahap tinggi. Terdapat perbezaan signifikan (p<0.05) terhadap ketiga-tiga
aspek murid kumpulan eksperimen selepas menjalani proses PdPc menggunakan peta pemikiran.
Sebaliknya, tidak terdapat perbezaan signifikan (p>0.05) ketiga-tiga aspek yang sama terhadap murid
kumpulan kawalan menggunakan kaedah tradisional. Hal ini menunjukkan bahawa peta pemikiran
mempengaruhi dan menyumbang kepada peningkatan skor aspek penulisan, perubahan sikap, dan
peningkatan markah pencapaian murid dalam proses PdPc Bahasa Melayu Penulisan berbanding
dengan kaedah tradisional.
Kata kunci: Peta pemikiran, Bahasa Melayu Penulisan, sikap, pencapaian
48
