Page 19 - REVISTA PROEDUMET
P. 19
MATEMATICA
Sede Puerto Colombia
Lenguaje: Los estudiantes realizan sus ope- Evaluación: Reviso antes de entregar cada
raciones de números enteros de forma escri- actividad o darla por terminada; detallo cado
ta, utilizando la multiplicación. procedimiento que se realizó mientras ejecu-
taba la actividad.
Expresan sus ideas de cómo llegaron a resol-
ver las operaciones Corrijo cada información: letras, números,
signos etc.
Pensamiento: Como logra identificar núme-
ros positivos y negativos en relación de la Planeación:
multiplicación en números naturales.
Se logra evidenciar una planeación en el
Analiza las diferentes alternativas de opera- desarrollo de la actividad propuesta por el
ciones con las de sus compañeros de aula. docente.
RUTINAS O PROCESOS
METACOGNITIVOS Tema : Sistema de Números Enteros (la divi-
sión)
Planeación: Conocer los números natura-
les, tener a la mano las herramientas de tra- Actividad a Desarrollar
bajo para realizar las actividades.
Se divide el salón en varios grupos, seguida-
Que procesos debo seguir para resolver ope- mente se le entrega a cada grupo un letrero-
raciones de números enteros de la multiplica- collar que tendrán los signos de positivo, ne-
ción. gativo y entre y (+, - /). A cada uno se le
asigna un número entero con lo cual deberán
Control : ¿Las operaciones que realice son arar y resolver la división.
correctas?
RUTINAS O PROCESOS COGNITIVOS
Comparo las actividades con los compañeros
de clase. Atención : Los estudiante debe organizar
con los signos y los números una división, y
Analizo si estas operaciones tienen relación buscar posibles respuestas a las mismas te-
con alguna otra. niendo en cuanta los signos positivos y nega-
tivos.
Ejecuto las operaciones de números enteros
teniendo presente los signos positivos y nega-
tivos según su orden.
Logro tener en cuenta los signos y pudo al-
canzar los resultados o si acertó en el proce-
so de su ejecución.
Memoria : Teniendo la información de la
actividad propuesta, los estudiantes analizan
el tema.
Identifiquen Positiva si el dividendo y el divi-
sor son de igual signo, y Negativa si dividen-
do y divisor son de diferente signo.
Lenguaje: Los estudiantes realizan las acti-
vidades de forma escrita y explicativa, utili-
zando las divisiones de los números enteros.
