Page 17 - Международный научно-методический сборник "Учитель Казахстана"

«Қазақстан ұстазы» «Учитель Казахстана» 2020

- ставит соответствующий знак в конце Предложение может состоять Бланк фор-
повествовательного предложения; из одного, двух и более слов матив-ного
- ставит соответствующий знак в конце Слова в предложении свя- оценивания.
вопросительного предложения; заны но смыслу и интонацией Стр 13
- ставит соответствующий знак в конце В зависимости от цели выска-
восклицательного предложения. зывания и интонации в конце
30-38 Стратегия «Измерение темпера- предложений могут стоять
мин туры» точка, вопросительный и вос-
(Д) Динамическая пауза Физми- клицательные знаки
нутка «Обезьянки» (Д) Динамическая пауза
Рано утром на полянке так резвятся Физминутка «Обезьянки»
обезьянки Левой ножкой, топ. топ! Рано утром на полянке так
Правой ножкой тон. тон! Руки вверх, резвятся обезьянки Левой
вверх, вверх, кто поднимет выше ножкой, топ. топ! Правой
0
всех Руки вниз - и наклонились, на ножкой тон. тон! Руки вверх,
пат руки положили А теперь на четве- вверх, вверх, кто поднимет
0
реньках погуляем хорошенько А по- выше всех Руки вниз - и
том мы отдохнем, посидим и спать наклонились, на пат руки по-
пойдем. ложили А теперь на четве-
Работа по теме урока реньках погуляем хоро-
Цель: выполнение практических за- шенько А потом мы отдох-
даний. нем, посидим и спать пойдем.
Работа по учебнику Работа по учебнику
(Г) Учащиеся составляют и записы- (П) Восстановление предло-
вают предложения о любимых заня- жений Работа с деформиро-
тиях детей с опорой на ключевые ванным текстом Предложе-
слова; определяют количество слов в ния начинаются с выделен-
предложениях. ных слов. Озаглавливать тек-
(П.ф) Работа в парах. ста, деление его на части За-
Один учащийся формулирует и задает пись текста, определение Бланк фор-
вопрос по содержанию прочитанного главных зависимых слов в матив-ного
текста, используя ключевое слово. словосочетаниям Рассказ о оценивания.
Второй учащийся отвечает на вопрос времени года, описанном в Стр. 21
своего одноклассника. тексте
Дескриптор: Обучающийся:
- формулирует и задает первый вопрос Работа в «Творческой тет-
по содержанию прочитанного текста, ради».
использует ключевое слово; Оценка уровня усвоения
- формулирует и задает второй вопрос навыка по теме
по содержанию прочитанного текста, (П) Составление предложе-
использует ключевое слово; ний о временах года по вари-
- формулирует и задает третий вопрос антам на основе опорных
по содержанию прочитанного текста, слов.
использует ключевые слова. (Ц) Знакомство с народными
- отвечает на первый вопрос по содер- приметами
жанию прочитанного текста; Словарная работа месяц ян-
- отвечает на второй вопрос по содер- варь февраль апрель, октябрь,
жанию прочитанного текста; ноябрь, декабрь, иней
отвечает на третий вопрос по содержа- Объяснение пословиц - при-
нию прочитанного текста. мет и высказывания француз-
ского писателя А.Ривароль

17