Page 59 - 中年級 Super Fun 1 教師備課用書

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Lesson1 教學重點 Lesson 1 單字情境 韻文 閃示卡 遊戲 網址 i lmno rstuvwx z

1. 能聽、說、辨識本單元單
字。 Theme Words
2. 能以 What’s your name? Listen, Read, and Say 1 31~32
詢問他人名字，並以 Take Me
My name is Ken. / 1 Mike 2 Ken Home!
I’m Ken. 說明自己的名字。
3. 了解句型使用情境，並能
聽、說及辨識本單元句型。
4. 能參與並完成口語練習活
動。
5. 學習及了解正確的書寫方
3 Emma
式，並能完成基礎書寫練
習。

情境說明
4 Wendy 5 Alan
在公園裡，We Can Help
社區服務隊成員正進行流
浪動物的認養活動，希望
Mike 帶回來的流浪狗們都
能找到溫暖的新家。一位
小女孩認領了一隻狗，牠
叫什麼名字呢？ Come here, Coco.
Woof!
英文版情境內容

In the park, We Can Help
Name:
is having an activity to Coco
help stray dogs find their 32
homes. They think that all thirty-two
the dogs need to be well
cared for. A girl takes a Theme Words 教學步驟
dog home. What is the 1. 教師閃示單字字卡 Mike 的圖片面，帶領學生辨識及唸讀。唸完後將字卡以
dog’s name? 磁鐵貼放在黑板上，依此步驟完成所有單字的帶唸。
2. 閃示單字字卡 Mike 的文字面，以發音規則引導學生拼讀。請一位學生上台，
將單字字卡的文字面，貼放到該單字字卡圖片面下方。依此步驟，完成其餘
單字之練習。
3. 教師任意以手指黑板上的單字字卡，請全班學生一起唸出單字，重複數次，並
可視學生學習狀況施以個別或分組練習。
4. 請學生觀察圖片，依據小女孩的對話，思考她所認領的小狗名字並寫下來。
5. 視時間進行 延伸活動 ：請學生觀察圖中的小狗，為 Alan 身旁兩隻小狗取名再
請各組上台分享。取名前，可先引導學生於小組討論中說出常見的小狗名或自
己小狗的名字。
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