Page 63 - 中年級 Super Fun 1 教師備課用書

Lesson2 教學重點 Lesson 2 單字情境 韻文 閃示卡 遊戲 網址

1. 能聽、說、辨識本單元單
字。 Theme Words
2. 能以 How old are you? 詢 Listen, Read, and Say 1 35~36 2
問他人年齡，並以 I’m ten
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years old. / I’m ten. 說明
自己的年齡。
3. 了解句型使用情境，並能
聽、說及辨識本單元句型。 six 的尾音是 seven 中的 [v]
4. 能完成聽力練習，並參與 [ks]，請學生 的發音，要以 seven
口語練習活動。 要清楚發出 [k] 和 [s] 的 six 上排牙齒輕咬下嘴唇，再送氣。
5. 認識台灣著名地標。 發音，避免唸成 [sIs]。 4
3

情境說明
Alan 十歲生日，爸爸媽媽
準備了一張卡片。卡片上
面有著 Alan 從六歲至今， nine
每年過生日的照片。 eight

活動建議：解鎖密碼

1. 請學生分組，各組輪流派
一位代表進行活動。
2. 教師在心中設定一個數 5
字， 若 數 字 比 學生 猜
測的數字高，教師說： ten
「Up!」；反之，教師則說：
「Down!」。學生根據線
索搶答。例如：教師設定 英文版情境內容
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的數字為 7 thirty-six When Alan turned 10, his parents gave him a card. There
S1: Ten. are pictures from when he turned 6 to when he turned 9.
T: No. Down!（拇指下 Theme Words 教學步驟
比）
S2: Six. 1. 教師閃示單字字卡 six 的圖片面，帶領學生辨識及唸讀。唸完後將字卡以磁鐵
T: No. Up!（拇指上比） 貼放在黑板上，依此步驟完成所有單字的帶唸。
S3: Seven. 2. 閃示單字字卡 six 的文字面，以發音規則引導學生拼讀。請學生上台，將單字
T: Yes. You got it! 字卡的文字面貼至該字卡圖片面下方。依此步驟，完成其餘單字之練習。
3. 統計得分，獎勵得分最 3. 教師任意以手指黑板上的單字字卡，請全班學生一起唸出單字，重複數次，並
多、參與度高或表現優秀 可視學生學習狀況施以個別或分組練習。
的學生和組別。 4. 如時間許可，可引導學生描述自己和家人過生日的方式，並思考自己和六歲時
有什麼不同或成長之處。

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