Page 137 - KAWASAN PENILITIAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA

Bahan Ajar dan Pengembangan 127

Muhammadiyah. Selain itu, hasil penelitian lapangan membuktikan bahwa

model bahan ajar cerita rakyat yang sesuai dengan penelitian sebelumnya
yang dijadikan acuan dalam penelitian ini efektif dalam meningkatkan
kemampuan siswa dalam memahami sastra daerah khususnya cerita rakyat.
Melalui proses analisis, juga dapat dijadikan acuan mengenai beberapa
kelebihan dan kekurangan berkaitan dengan model cerita rakyat dalam
pembelajaran bahasa Indonesia berdasarkan pendekatan tematik. Kelebihan
model yang telah diterapkan, yakni: 1) sesuai penelitian relevan bahwa telah
rata-rata kompetensi dasar dan ketuntasan pada uji coba tinggi besar
mengalami peningkatan; 2) telah terjadi interaksi antara siswa dan guru
ketika proses pembelajaran berlangsung; 3) peningkatan prestasi belajar
bahasa Indonesia yang bersumber pada cerita rakyat; 4) tercipta suasana
belajar yang menyenangkan, kreatif, dan inovatif; 5) efektif dalam
penyampaian materi bahasa Indonesia karena dilengkapi oleh bahan ajar
yang dijadikan model dalam penelitian. Adapun yang menjadi kelemahan
dalam pengembangan ini, meliputi: 1) model bahan ajar yang dirancang
perlu disederhanakan lagi dalam pelaksanaannya; 2) karena keterbatasan
waktu dalam penelitian, sehingga penelitian ini belum mampu untuk
menggali lebih dalam terkait proses pengembangan materi ajar cerita rakyat.

D. PENUTUP
Berdasarkan temuan dalam penelitian ini, disimpulkan bahwa model
bahan ajar cerita rakyat dalam pembelajaran bahasa Indonesia berdasarkan
pendekatan tematik untuk siswa kelas V MIS Muhammadiyah Bulukumba
memiliki karakteristik tersendiri dengan bahan ajar yang lainnya. Hal ini
karena bahan ajar yang dihasilkan dilengkapi juga dengan rekaman cerita
yang berfungsi untuk melatih kemampuan siswa dalam menyimak. Dengan
demikian, model bahan ajar ini layak untuk dikembangkan dan diujicobakan

di lapangan dalam skala besar, karena sesuai dengan hasil wawancara guru
dan siswa, model ini sangat dibutuhkan.

DAFTAR PUSTAKA
Arinalhaq, M. & Tandyonomanu, D. (2013). Pengembangan Media Audio
Visual pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi Unsur Cerita Rakyat Kelas V di SD Nahdatul Ulama 1
Trate Gresik. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan. 1(3).
Benny A.P. (2010). Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.