Page 155 - KAWASAN PENILITIAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA
P. 155

Bahan Ajar dan Pengembangan                                                    145


                     8: menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian pada SK 12

                     (halaman  132);  (9)  Bab  11:  mendeskripsikan  prilaku  manusia  melalui  dialog
                     naskah drama terdapat pada SK 16 (halaman 180); (10) Bab 9: menarasikan
                     pengalaman  manusia  dalam  bentuk  adegan  dan  latar  pada  naskah  drama
                     terdapat pada SK 16 (halaman 154).

                        2. Hasil Uji Coba
                           a. Kelayakan isi
                                             Tabel 2. Kelayakan Isi Buku Teks
                                                                                  Nilai
                          No          Kriteria Penilaian
                                                                     Skor               Kriteria
                           1    Kesesuaian Materi SK dan KD
                                  dan Kesesuaian Materi dan            4              Sangat baik
                                           Kurikulum
                           2          Keakuratan Materi                3                  Baik
                           3         Kemuktahiran Materi               3                  Baik
                           4      Mendorong Keingintahuan              4              Sangat baik
                           5          Subtansi Keilmuan                4              Sangat baik
                           6              Pengayaan                    2              Cukup baik
                           7          Keberagaman Nilai                4              Sangat baik

                            Dalam kelayakan isi ada 7 poin penting yang dapat dijadikan landasan
                     untuk menilai buku teks tersebut sudah memenuhi standar BSNP atau tidak.
                     Pertama, ahli menyatakan SK dan KD sudah sangat baik. Kedua, keakuratan
                     materi  dinilai  dari  beberapa  aspek  yaitu  keakuratan  konsep  dan  definisi,
                     keakuratan fakta dan data, keakuratan contoh dan kasus,  keakuratan gambar,
                     diagram, dan ilustrasi. Dari kelima indikator tersebut dinyatakan baik karena
                     ada  satu  indicator  yang  belum  dapat  dikatakan  sesuai  yaitu  keakuratan
                     diagram,  karena  diagram  tidak  tercantum  dalam  buku  tersebut.  Ketiga,
                     kemutakhiran materi juga dinilai dari beberapa aspek yaitu: kesesuaian materi
                     dengan  perkembangan  bahasa  dan  sastra,  gambar,  diagram  dan  ilustrasi
                     aktual,    contoh  dan  kasus  aktual,  menggunakan  contoh  dan  kasus  di
                     Indonesia,  Kemutakhiran  pustaka.  Pada  poin  ketiga  tiga  aspek  dinyatakan

                     sangat  baik  dan  dua  aspek  dinyatakan  baik  karena  pada  aspek  gambar,
                     diagram,  dan  ilustrasi  actual  pada  buku  tersebut  tidak  mencantumkan
                     diagram.  Pada  aspek  lainnya  yang  juga  memiliki  kekurangan  adalah
                     kemutakhiran  pustaka  yang  belum  sepenuhnya  mutakhir.  Keempat,
                     mendorong  keingintahuan,  pada  poin  ini  ada  dua  aspek  yang  dinilai  yaitu
                     mendorong rasa ingin tahu siswa dan mendorong keinginan untuk mencari
   150   151   152   153   154   155   156   157   158   159   160