Page 178 - KAWASAN PENILITIAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA

168 BAB 4

obat/makanan/minuman berjumlah 7 yang ditemukan dan tersebar pada unit

2 di halaman 17, 23, 24, dan 26, di unit 3 ada satu di halaman 38, di unit 4 ada
satu di halaman 44, dan di unit 5 juga satu di halaman 66. Sedangkan unit 1
tidak ada materi yang membicarakan KD3.4. Sehingga seperti melakukan
loncatan dalam belajar tentang ini. Seharusnya berurutan dari segi
penyampaiannya.
Materi pada KD 4.1 tentang membuka dan menutup percakapan
interpersonal dengan ungkapan bervariasi melalui kegiatan menyimak dan
bahasa Inggris berjumlah 6 yang tersebar di unit 1, 2, 3, dan 4. Di unit 1
materi terdapat di halaman 10, di unit 2 di halaman 19, di unit 3 di halaman
31, dan 36. Di unit 4 terdapat di halaman 44. Sedangkan di unit 5 tidak ada
dan terputus.
Materi pada KD 4.2 tentang mengakhiri percakapan interpersonal
dengan ungkapan bervariasi untuk tujuan menutup percakapan dan leave-
taking melalui kegiatan menyimak dan bahasa Inggris tersebar di unit 1 dan 2
saja. Di unit 1 terdapat di halaman 10 dan di unit 2, di halaman 18 dan 19.
Unit 3, 4, dan 5 tidak ditemui materi tentang KD 4.2. Sehingga, penyampaian
materi terputus di 3 unit tersebut.
Pada intinya, materi yang tersusun harusnya selalu ditampilkan dari
unit satu ke unit lain dengan memberi variasi berbagai materi yang berbeda
tetapi temanya sama dan tersusun dari yang bersifat mudah ke sulit. Tidak
boleh terjadi kekosongan materi dari unit 1, unit 2, unit 3, unit 4 dan unit 5.
Kalau terjadi kosong maka siswa tidak terekspose dengan materi yang
dimaksudkan dalam KD masing-masing. Ini melihat data di atas secara
mendatar di unit ke unit.

Di bawah ini adalah salah satu contoh yang ada dalam buku pada unit 4 di
halaman 49 tentang KD 3.3.